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對校長角色的思考與認(rèn)識

減少自我意識、增強(qiáng)大局觀念有助于形成自覺意識為核心的校園文化。蘇格拉底的墓碑座上刻有“認(rèn)識你自己”，令世人警醒。然而學(xué)校里有不少同...

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2015年03月27日

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做一個有人格魅力的校長

當(dāng)代校長應(yīng)當(dāng)具有的人格魅力并不抽象！它是善于學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取、敢為人先、身先士卒、雷厲風(fēng)行的精神狀態(tài)，是正確行使職權(quán)、代表群眾意志、...

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2015年03月27日

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一位優(yōu)秀的校長具備的素質(zhì)

愛學(xué)生，才會珍惜生命，尊重學(xué)生；愛教師，才會凝聚教師，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系；愛學(xué)校，才會樂于奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求，提升學(xué)校品位。校長有了愛...

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2015年03月26日

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如何成為一個成功的校長

中小學(xué)校長在辦學(xué)過程中扮演著極其重要的角色，起著關(guān)鍵的作用?！皬哪撤N意義上說，一個好校長就是一所好學(xué)校?！痹鯓硬潘阋粋€成功的校長呢...

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2015年03月26日

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學(xué)校管理：管理的最高境界是管心

朋友在一個小學(xué)校當(dāng)校長多年，到他的學(xué)校去，無論什么時候，給人的感覺總是環(huán)境整潔、清新、優(yōu)雅，師生朝氣蓬勃，昂揚(yáng)向上，讓人感到學(xué)校特...

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2015年03月26日

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培育優(yōu)秀教師群體是學(xué)校工作的頭等大事

學(xué)校管理者把管理目標(biāo)轉(zhuǎn)向效能目標(biāo)，學(xué)校管理從教師“應(yīng)該做什么”發(fā)展到“為何做”和“怎么做最有效”上。在這樣的時代背景下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)...

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2015年03月26日

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素質(zhì)教育視野中的學(xué)校文化建設(shè)

在素質(zhì)教育視野中審視學(xué)校教育，學(xué)校文化建設(shè)是全面提升學(xué)校物質(zhì)、制度、組織、形象、精神建設(shè)的助推器，是使學(xué)校充滿凝聚力、生命力、智慧...

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2015年03月26日

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學(xué)校特色的創(chuàng)設(shè)思路

學(xué)校特色的創(chuàng)設(shè)必須從教育教學(xué)的基本規(guī)律出發(fā)，從學(xué)生生命成長的合理個性化需求出發(fā)，從當(dāng)前和未來社會發(fā)展需要出發(fā)。特色是基于共性基礎(chǔ)之...

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2015年03月26日

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