干部隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的核心,尤其是校級領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)一定要本著從高從實(shí)的原則。有人說“一位好校長就是一所好學(xué)?!保@話說得并...
民主管理是時(shí)代的要求,誰再想自己專權(quán)已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了,這一點(diǎn)當(dāng)校長的應(yīng)該明白。...
加強(qiáng)農(nóng)村高中校園文化建設(shè),是促進(jìn)農(nóng)村高中可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,需要有識之士全心投入,真情奉獻(xiàn),智慧打造。這樣充滿濃郁文化氣息的校園...
素質(zhì)教育倡導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展,倡導(dǎo)激活學(xué)生的創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。素質(zhì)教育讓教育者感到塑造人才是那樣神圣與美好。當(dāng)...
就學(xué)校而言,教師的成長經(jīng)歷、文化背景、知識結(jié)構(gòu)、性格特點(diǎn)各不相同,他們生活在校園里,有交往、有沖突、有矛盾,是十分正常的。校長的角...
人際交往中,溫情、友情、尊重、關(guān)懷等能夠拉近彼此之間的關(guān)系,加深相互之間的感情,從而感受到由此帶來的溫暖、快樂和幸福。其實(shí),在學(xué)校...
我校85%以上的學(xué)生來自蘆淞商貿(mào)群的經(jīng)商戶,占學(xué)生主體的是流動(dòng)人口子女。經(jīng)過調(diào)查、分析、研討,我們決定“因地制宜,開發(fā)校本課程”,將...
校本教研是促進(jìn)教師專業(yè)成長的良好平臺,但校本教研的過程中走過場、應(yīng)付了事、集體磨洋工的現(xiàn)象也很多。為使教研落到實(shí)處,取得成效,我們...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師,北京十二中校長,北京市人大常委,先后榮獲全國"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全國先進(jìn)工作者、全國"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進(jìn)中央教育委員會委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...