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中學(xué)德育管理發(fā)展方法探討論文

目前學(xué)校德育的實(shí)效性問(wèn)題越來(lái)越被德育界各方人士所重視，在被廣泛關(guān)注的背景下也說(shuō)明我們當(dāng)前學(xué)校德育實(shí)效性較低的一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。德育實(shí)...

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2015年03月18日

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學(xué)校德育管理工作淺談

德育管理是根據(jù)一定的德育目標(biāo)，通過(guò)決策、計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和控制，有效地利用德育的各種要素，以實(shí)現(xiàn)育人的學(xué)校管理活動(dòng)。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)德育...

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2015年03月18日

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提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的政策和實(shí)踐

研究表明，如果被授權(quán)自主做重要決定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠在改進(jìn)學(xué)校和學(xué)生表現(xiàn)方面做出不同的成績(jī)。但是，自主權(quán)本身不會(huì)自然地導(dǎo)致進(jìn)步，除非它...

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2015年03月18日

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淺議校長(zhǎng)抓好學(xué)校管理工作的方法

教育界有句名言：“有一個(gè)好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校。”校長(zhǎng)的素質(zhì)及管理水平的高低，在很大程度上影響著學(xué)校的發(fā)展，如何抓好學(xué)校管理工作，是...

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2015年03月18日

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淺談學(xué)校管理制度的人格化、彈性化

“無(wú)規(guī)矩不能成方圓”，學(xué)校的各項(xiàng)管理活動(dòng)的開(kāi)展，一定要有必要的規(guī)章制度做保證，從我國(guó)目前學(xué)校管理的發(fā)展現(xiàn)狀看，正經(jīng)歷著從經(jīng)驗(yàn)型向科...

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2015年03月17日

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新課程下學(xué)校文化的反思與重建

文化是一種力量。作為社會(huì)文化系統(tǒng)的子系統(tǒng)，學(xué)校文化是一所學(xué)校的存在方式，是生活在其中的學(xué)校成員特有的生活方式和思維方式，是支撐學(xué)校...

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2015年03月17日

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建設(shè)和諧校園，需要 “和諧校長(zhǎng)”

“有一位好校長(zhǎng)必定有所好學(xué)校”，在實(shí)踐中找到這個(gè)判斷的依據(jù)并不難。有的學(xué)校本來(lái)不和諧，校內(nèi)人際關(guān)系差，教師無(wú)心教書，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不...

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2015年03月17日

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學(xué)校特色建設(shè)及改進(jìn)突破點(diǎn)選擇

學(xué)校要圍繞辦學(xué)理念、立足實(shí)際，努力挖掘?qū)W校、社區(qū)、教師中的資源優(yōu)勢(shì)，提煉一至二個(gè)項(xiàng)目，這個(gè)特色項(xiàng)目提煉的切入點(diǎn)要盡量小而精，方便學(xué)...

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2015年03月17日

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