作為一名校長,應(yīng)熱愛黨、熱愛人民、熱愛教育,有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心,就能保持清醒的頭腦,端正辦學(xué)...
“校長”不僅僅是一個職務(wù),而應(yīng)是專業(yè)技術(shù)中的管理屬性。校長應(yīng)具備管理能力、決策能力、應(yīng)變能力、研究能力等。學(xué)校管理既是科學(xué),又是哲...
校長的管理實踐反思是指校長對自己管理學(xué)校的過程及其效果進行反省式的深入思考,管理中的成敗得失、經(jīng)驗教訓(xùn),并通過自我學(xué)習(xí)以及與他人之...
學(xué)校心理健康教育是指教育者運用與心理學(xué)相關(guān)的多種學(xué)科的理論與技術(shù),通過心理健康知識與技能的教育和心理咨詢與輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決成長過...
校風(fēng)是指學(xué)校全體成員在共同目標指引下逐步形成的的精神和風(fēng)尚。校風(fēng)主要表現(xiàn)為:獻身真理的學(xué)習(xí)理想、素質(zhì)拓展的學(xué)習(xí)目的、民主團結(jié)的學(xué)習(xí)...
領(lǐng)導(dǎo)科研意識就是領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)??蒲泄ぷ鞯墓δ堋?nèi)容及其方法的認識和體察。觀念決定思想,思想決定出路。“改變”先靠“意愿”,然后才是行動...
蘇霍姆林斯基說:“一個有經(jīng)驗的校長,他所注意和關(guān)心的中心問題就是課堂教學(xué)……聽課和分析課是校長的一項極為重要的工作?!钡拇_,校長深...
時代的發(fā)展賦予了教育日新月異的內(nèi)涵,進入二十一世紀伴隨經(jīng)濟高速發(fā)展的教育呼喚著高素質(zhì)的校長誕生。培養(yǎng)造就大批適應(yīng)新形勢發(fā)展的學(xué)校管...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師,北京十二中校長,北京市人大常委,先后榮獲全國"五一"勞動獎?wù)?、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...