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加強(qiáng)思想工作構(gòu)建和諧校園

和諧社會(huì)是人與人的和諧，人與社會(huì)的和諧，人與自然的和諧，人與內(nèi)心的和諧，是社會(huì)主義本質(zhì)屬性的體現(xiàn)。構(gòu)建和諧校園，需要為學(xué)校營(yíng)造良好...

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2015年02月07日

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學(xué)校管理者要學(xué)點(diǎn)哲學(xué)

曾有一位哲人說過，“哲學(xué)是智慧的學(xué)問。學(xué)懂了哲學(xué)，腦子就靈，眼睛就亮，辦法就多；不管什么時(shí)候、干什么工作都會(huì)給你方向、給你思路、給...

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2015年01月17日

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學(xué)校管理自我診斷的基本理念

所謂“主觀認(rèn)識(shí)的管理狀態(tài)”，是指校長(zhǎng)或其他學(xué)校管理者對(duì)學(xué)校管理狀態(tài)的認(rèn)識(shí)，主要是建立在個(gè)人觀察、體驗(yàn)和理解基礎(chǔ)之上的認(rèn)識(shí)。所謂“客...

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2015年01月17日

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學(xué)校文化建設(shè)中的不等式

在新課程背景下，學(xué)校如何發(fā)展，學(xué)校的生長(zhǎng)點(diǎn)在哪里？許多學(xué)校把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)學(xué)校文化建設(shè)，構(gòu)建和諧學(xué)校文化，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。但是，審視...

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2015年01月16日

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讓學(xué)校成為學(xué)生的舞臺(tái)

學(xué)校是學(xué)生的天地，應(yīng)該讓學(xué)校成為學(xué)生自己的舞臺(tái)，學(xué)生充滿活力和創(chuàng)造力，教師應(yīng)該相信學(xué)生在正確的引導(dǎo)下能夠搞好自主管理，況且學(xué)生更了...

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2015年01月16日

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關(guān)于學(xué)校管理的一些實(shí)踐與思考

從不曾想過要當(dāng)校長(zhǎng)，總認(rèn)為自己不是那個(gè)料。暈乎乎的離開母校，來到一個(gè)陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)做校長(zhǎng)，也已有幾年了，潛意識(shí)中也未曾把自己當(dāng)個(gè)官，只...

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2015年01月16日

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校長(zhǎng)如何管理學(xué)校潛規(guī)則

潛規(guī)則是學(xué)校管理規(guī)則背后的另類規(guī)則，學(xué)校組織的特殊性，顯規(guī)則的自由度及人的有限理性為其提供了生存的土壤。學(xué)校管理者應(yīng)正確認(rèn)識(shí)潛規(guī)則...

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2015年01月16日

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活用心理效應(yīng)優(yōu)化中層隊(duì)伍管理

學(xué)校中層隊(duì)伍是校長(zhǎng)室和教師間的橋梁和紐帶，是學(xué)校各項(xiàng)工作完成的關(guān)鍵所在。因此管理好、培養(yǎng)好一支具有責(zé)任強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、開拓型的中層隊(duì)伍...

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2015年01月16日

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