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文化要滲透到學校管理過程之中

文化有先進、落后之分,有優(yōu)秀和不良之分。優(yōu)秀的先進的文化影響人的精神和靈魂,是一個人奮斗過程中的力量源泉,不斷激勵他前行;這種文化...

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2015年01月12日

對學校文化建設(shè)的思考

學校文化作為課程實施和教育改革的深層決定因素,課程改革能否成功實施取決于學校文化這塊“土壤”的支持。在督導過程中,我深深感受到,隨...

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2015年01月12日

現(xiàn)代學校管理的新趨向

縱觀當前學校管理的實際,我們就會發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在學校比較注重管理的科學化,強調(diào)制定完善、嚴密的規(guī)章制度,強調(diào)定量評價。但我們也不難發(fā)現(xiàn),...

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2015年01月12日

淺談校長治校的法制性與人文性

校長治校,即校長管理學校。管理是管理者按照一定的宗旨原則,采用一定的策略,對一定系統(tǒng)內(nèi)的管理資源進行組織、協(xié)調(diào)、控制,以實現(xiàn)預(yù)期目...

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2015年01月12日

校本課程的特色與學校更新

學校更新是指學校在原有基礎(chǔ)上朝著積極的方向變化,包括學生、教師和學校的發(fā)展。通過校本課程的開發(fā),可以滿足學生的需要,鍛煉教師的專業(yè)...

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2015年01月10日

管理觀念現(xiàn)代化與學校管理改革的關(guān)系

學校管理現(xiàn)代化是適應(yīng)社會發(fā)展對學校的高標準要求,使學校教育與現(xiàn)代社會的發(fā)展同步的必由之路。它要求學校管理者充分利用先進的理論和現(xiàn)代...

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2015年01月10日

學習共同體學校的管理策略

學校的管理策略直接關(guān)系到學校的改革與發(fā)展,關(guān)系到學校培養(yǎng)出的人才能否適應(yīng)快速變化的社會,關(guān)系到學校的知識觀、人生觀、學習觀的轉(zhuǎn)變。...

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2015年01月10日

對現(xiàn)代學校校園文化內(nèi)涵的再認識

學校之所以能形成文化,因為它是由人組成的結(jié)構(gòu)單位,在這個單位中,存在三種主要的角色,即教育工作者、受教育者和教育資源。這三者相互作...

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2015年01月09日
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