文化有先進、落后之分,有優(yōu)秀和不良之分。優(yōu)秀的先進的文化影響人的精神和靈魂,是一個人奮斗過程中的力量源泉,不斷激勵他前行;這種文化...
學校文化作為課程實施和教育改革的深層決定因素,課程改革能否成功實施取決于學校文化這塊“土壤”的支持。在督導過程中,我深深感受到,隨...
縱觀當前學校管理的實際,我們就會發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在學校比較注重管理的科學化,強調(diào)制定完善、嚴密的規(guī)章制度,強調(diào)定量評價。但我們也不難發(fā)現(xiàn),...
校長治校,即校長管理學校。管理是管理者按照一定的宗旨原則,采用一定的策略,對一定系統(tǒng)內(nèi)的管理資源進行組織、協(xié)調(diào)、控制,以實現(xiàn)預(yù)期目...
學校更新是指學校在原有基礎(chǔ)上朝著積極的方向變化,包括學生、教師和學校的發(fā)展。通過校本課程的開發(fā),可以滿足學生的需要,鍛煉教師的專業(yè)...
學校管理現(xiàn)代化是適應(yīng)社會發(fā)展對學校的高標準要求,使學校教育與現(xiàn)代社會的發(fā)展同步的必由之路。它要求學校管理者充分利用先進的理論和現(xiàn)代...
學校的管理策略直接關(guān)系到學校的改革與發(fā)展,關(guān)系到學校培養(yǎng)出的人才能否適應(yīng)快速變化的社會,關(guān)系到學校的知識觀、人生觀、學習觀的轉(zhuǎn)變。...
學校之所以能形成文化,因為它是由人組成的結(jié)構(gòu)單位,在這個單位中,存在三種主要的角色,即教育工作者、受教育者和教育資源。這三者相互作...
中學數(shù)學特級教師,北京十二中校長,北京市人大常委,先后榮獲全國"五一"勞動獎?wù)?、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產(chǎn)學習,1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學高級教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...