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教師是教育發(fā)展的資源，是學(xué)校發(fā)展的資本。有效地開發(fā)資源、合理地經(jīng)營資本，是學(xué)校管理的精髓。特別是在今天的社會背景下，日趨白熱化的辦...
校長在學(xué)校組織的運行、發(fā)展與變革中發(fā)揮著重要作用，教育績效的好壞，很大程度上受到校長工作的影響。以變革型領(lǐng)導(dǎo)理論透析校長工作，需要...
眾所周知，每個領(lǐng)導(dǎo)者都在一定的范圍內(nèi)掌握著一些由組織法規(guī)、群體規(guī)范和文化習(xí)俗所賦予的權(quán)力，其中最主要的諸如決策權(quán)、人事權(quán)、指揮權(quán)、...
所謂辦學(xué)特色，就是一所學(xué)校的整體辦學(xué)思路或在各項工作中所表現(xiàn)出的積極的與眾不同的方面。換句話說，它是一所學(xué)校積極進取的個性表現(xiàn)。特...
“精細(xì)化”管理是當(dāng)前校長們經(jīng)常掛在嘴邊的時髦詞語。為了落實所謂的“精細(xì)化”管理，一些校長挖空心思想出了很多管理的“秘訣”，諸如強化...
學(xué)校是一個培養(yǎng)人的地方，是一個傳承文化、發(fā)展文化、創(chuàng)造文化的文化場所，是一個由教師和學(xué)生組成的學(xué)習(xí)共同體。這個學(xué)習(xí)共同體靠什么聯(lián)結(jié)...
校長作為學(xué)校的最高行政負(fù)責(zé)人，其社會角色的扮演和角色義務(wù)的履行關(guān)乎學(xué)校興衰成敗。因此，校長要正確認(rèn)識自己扮演的角色，明確角色的身份...
近年來，大環(huán)境賦予了教育相當(dāng)鮮明的產(chǎn)業(yè)色彩，后勤服務(wù)社會化，辦學(xué)形式多元化，大中專院校內(nèi)部學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整，農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，教育內(nèi)...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎?wù)隆⑷珖冗M工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
