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語(yǔ)文課如何吸引學(xué)生的注意力

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中指出“語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基...

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2015年11月21日

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文言文有效教學(xué)探索

我校屬F類，學(xué)生的文言文基礎(chǔ)普遍薄弱，學(xué)習(xí)古文如啃骨頭，又累又難以吮出味道來(lái)。但教材所要求的篇目較多，背誦的任務(wù)也重，加之高中語(yǔ)文...

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2015年11月20日

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我如何做高三文科班主任

2009年是我第一次帶高三并擔(dān)任文班班主任，在過(guò)去的兩年時(shí)間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密部署和科學(xué)指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)兩年不懈的奮斗，比較圓滿地完成了...

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2015年11月20日

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新課改中班主任角色的思考

新課改中班主任怎樣定位？如何開(kāi)展工作？本人認(rèn)為，一是要做學(xué)生精神的關(guān)懷者；二是要當(dāng)課程改革的推進(jìn)者；三是要做是育人環(huán)境的營(yíng)造者...

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2015年11月20日

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淺談班主任的素質(zhì)

班主任在這個(gè)班的學(xué)生生心目中是一個(gè)舉足輕重的人物。班主任的一言一行，都會(huì)有意無(wú)意地影響著全班同學(xué)。因此，班主任要想把一個(gè)教學(xué)班帶好...

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2015年11月20日

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班主任如何提高班級(jí)任課教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

一個(gè)班級(jí)的好壞，不是取決于某一科的老師，而是取決于負(fù)責(zé)這個(gè)班級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)。“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子緊緊抱成團(tuán)”，學(xué)校配備給各...

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2015年11月20日

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教師管理需要人文關(guān)懷

從事學(xué)校管理工作以來(lái)，使我嘗試到了教育工作的酸甜，更使我深知辦好一所學(xué)校，離不開(kāi)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍的管理，我認(rèn)為應(yīng)從人文...

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2015年11月20日

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高中數(shù)學(xué)教學(xué)幾點(diǎn)反思

從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作已將近一年的時(shí)間了。在新課程背景下，如何有效利用課堂教學(xué)時(shí)間，如何盡可能地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在課堂上...

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2015年11月19日

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