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在校本教研中引領教師發(fā)展

提高教師綜合素質，是提高辦學水平，確保教育質量的基本保證，也是當今課改成功的關鍵。為此，在校本教研中，注重教師專業(yè)素質提高，從而引...

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2015年11月17日

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如何讓教師“樂教”

樂教是我們教師從事教育工作的內(nèi)在動力，是教師愛崗敬業(yè)職業(yè)道德的基本要求，是教師對教師職業(yè)的專業(yè)情意具體體現(xiàn)。教師只有樂教，才會愛校...

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2015年11月16日

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嘗試教學法之高中物理教學

我們根據(jù)嘗試教學的思想和方法，本著"先試后導，先練后講"的原則，結合物理學科自身的特點和要求，對嘗試教學法在高中物理教學中的應用進行...

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2015年11月16日

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如何發(fā)揮微課在教學中的巨大作用

微課，是校本教研新形式的產(chǎn)物?！案鶕?jù)江西師大胡三華教授對微課進行的定義，微課是指基于教學設計思想，使用多媒體技術在五分鐘以內(nèi)就...

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2015年11月16日

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淺析影響教師積極性的因素及對策

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”，社會越發(fā)展，生產(chǎn)力水平越提高，科學技術越進步，教師的作用就愈重...

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2015年11月16日

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談談我對教師職業(yè)的理解與認識

關于教師，歷代就有很多論述。儒家歷來把教師的地位舉的很高。荀子把師納入“天地君親師”系列；《周記》中說：“師，教之以道者稱也”；楊...

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2015年11月16日

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語文教學與學生能力的培養(yǎng)

素質教育的核心是培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新能力，而現(xiàn)實這一目標的基礎離不開學習閱讀的理解能力，閱讀將成為人終生的必修課。經(jīng)過長期的課堂教學...

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2015年11月16日

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要做科學型教師

科學那里來？需要學習，要不斷地學習。知識是永遠沒有止境的。我們知道，在大學里所學的那些知識、課本，很多都是前人寫過的，它在一定程度...

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2015年11月13日

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