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應(yīng)用知識(shí)管理，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

本文通過(guò)分析教師知識(shí)管理的特點(diǎn)，探討了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提出了教師有效實(shí)施個(gè)人知識(shí)管理將是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，利用知識(shí)管理的...

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2017年03月20日

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論教師策略性知識(shí)管理

本文在對(duì)教師策略性知識(shí)內(nèi)涵和特征進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上提出對(duì)其采取管理的方法才能實(shí)現(xiàn)積累、內(nèi)化和增值。教師個(gè)人對(duì)策略性知識(shí)進(jìn)行管理的方法...

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2015年10月27日

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教師管理的新理念

學(xué)校管理是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在正確認(rèn)識(shí)管理對(duì)象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理職能有效地利用學(xué)校的人、財(cái)、物、信等管理對(duì)象，確定并達(dá)成學(xué)...

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2015年10月27日

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基于教師工作特點(diǎn)淺談教師管理

教師工作有自己的特點(diǎn)，當(dāng)好一名教師要具備相應(yīng)的素質(zhì)，本文基于蘇霍姆林斯基：《給教師的一百條建議》談教師工作的特點(diǎn)、素質(zhì)及其管理。...

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2015年10月27日

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班主任管理初探

班主任是學(xué)校管理的核心，也是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者。新時(shí)期的班主任如何實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)，促使學(xué)生全面發(fā)展？就此本文介紹的方法僅與...

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2017年03月27日

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挖掘數(shù)學(xué)之美，提高學(xué)習(xí)樂(lè)趣

長(zhǎng)期以來(lái)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，人們重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的傳授與訓(xùn)練，而忽視了美育的滲透.不重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美，鑒賞數(shù)學(xué)美，以致使一...

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2017年03月27日

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中學(xué)班主任管理藝術(shù)淺談

班主任是學(xué)生的良帥益友，是班集體的實(shí)際管理者，班主任的管理方式、管理方法等方面直接影響到了班級(jí)的學(xué)風(fēng)，也影響到了中學(xué)生的成長(zhǎng)。黨的...

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2015年10月26日

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加強(qiáng)青年教師管理的方法

近年來(lái)，一批批大專院校的畢業(yè)生相繼充實(shí)到教學(xué)崗位，給學(xué)校工作帶來(lái)了生機(jī)和活力，在伸出熱情歡迎之手時(shí)，我們?nèi)绾喂芾砗?、使用好這些人才...

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2015年10月26日

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