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教學(xué)模式促進(jìn)教師破繭成蝶

“?!钡倪^(guò)程有三步:“建?!薄ⅰ叭肽!焙汀捌颇!??!敖!本褪呛⒕兹A、汲眾家之長(zhǎng),做一只適合自己的“繭”——構(gòu)建起與自身素質(zhì)和學(xué)...

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2016年07月26日

教師的成長(zhǎng)靠什么?

教育是一項(xiàng)充滿藝術(shù)性、創(chuàng)造性的工作,因材施教、個(gè)性化教學(xué)是最基本的要求。我們不能把這一充滿靈性的工作干得非??菰?,如果那樣,就是我...

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2015年06月10日

師培養(yǎng)之“道”

名師培養(yǎng)要鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展。因?yàn)閭€(gè)性修養(yǎng)、專業(yè)特長(zhǎng)、生長(zhǎng)環(huán)境的不同使得教師各具特色。在培養(yǎng)中,要居于寬松的氛圍、開(kāi)放的空間激發(fā)老師的獨(dú)...

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2015年06月10日

做文化型教師

文化型教師來(lái)自教師的高尚人格、高深學(xué)養(yǎng)、高雅情趣,來(lái)自教師的寬大胸懷、宏大氣度、遠(yuǎn)大抱負(fù),來(lái)自教師的勇于追求、敢于創(chuàng)新、善于智慧。...

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2015年06月10日

“七子登科”促青年教師成長(zhǎng)

對(duì)青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校管理中一項(xiàng)很重要的工作,它不僅關(guān)系著青年教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng),還決定著學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展。幾年來(lái),我校采取“...

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2015年06月10日

智慧教師“九商”

在新課程背景下,什么樣的教師是一個(gè)好教師呢?有專家歸納為四點(diǎn):教育思想、教育智慧、專業(yè)精神和專業(yè)人格。這四點(diǎn)中的核心乃是教育智慧。...

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2016年07月27日

教師要有重組教材的能力

學(xué)習(xí)的過(guò)程,就是不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題并再次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的過(guò)程中,學(xué)生會(huì)提出有許多有價(jià)值的問(wèn)題,對(duì)其...

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2016年07月27日

研究,讓教師加速成長(zhǎng)

“研究”是人類與生俱來(lái)的一種能力,是人類有別于其他生物而獨(dú)具的先天優(yōu)勢(shì)。每個(gè)教師天然具備研究的能力,每個(gè)教師都可以成為研究型教師。...

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2016年07月27日
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