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于永正“五重教學法”，教你如何上好一堂課還有一點，習慣的養(yǎng)成不可忽視老師的影響。這里談的“影響”就是“身教”。這么多年來，一直用自...
教學實踐證明，不但數(shù)學教材中含有大量德育因素，在教法和教學過程中，也是如此。教師在教學知識同時，要注意發(fā)掘各個方面的德育因素，優(yōu)化...
做智慧型教師，讓工作閃耀思想的光輝，顯現(xiàn)盎然的詩意，播撒靈動的睿智，這是新形勢下教師追求的目標之一。但這一崇高教育理想的實現(xiàn)并不是...
要想提高班主任隊伍整體素質，成功的經驗告訴我們要從以下三個方面著手：第一、通過學習培訓不斷地使班主任專業(yè)水平再提高；第二、學會科學...
從時間角度分，教學反思可分為教學前、教學中、教學后三種。教學前反思的主要根據(jù)是經驗，有利于對教學過程的合理設計，教學前反思這一環(huán)節(jié)...
教師每天都在說在講，怎么說得明白，說得有條理，講得既生動又形象，既幽默又風趣，學生愛聽，這的確是一個教師必備的能力基礎。在日常教學...
學校為了提高教師專業(yè)素質，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，開展了名師大講堂...
教師的智慧很重要，不只是老師固有的智慧，還有老師習得的智慧。管老師提出的“一個真正的老師，不只是關注學生今天，更關注起明天，不只關...
中學數(shù)學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
