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構(gòu)建教師發(fā)展機(jī)制 促進(jìn)教師專業(yè)成長

事業(yè)在人，教師在教育改革中的作用無人能替代，包括校長。不管學(xué)校引進(jìn)了多少先進(jìn)理念，如果沒有使之發(fā)生效力的人，也就無從取得成果。所以...

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2016年06月29日

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生存教育課堂的構(gòu)建——與教師談?wù)n程

構(gòu)建“生存教育課堂”，是我校生存教育課程總體改革過程中，提出的深化課改的一項重要舉措，構(gòu)建“生存教育課堂”的核心是把以知識為中心的...

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2015年04月30日

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如何在初中化學(xué)教學(xué)中滲入創(chuàng)新教育

創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣的環(huán)境，把創(chuàng)新教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，從不同角度、不同側(cè)面、不同層次對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練，就能較好地培養(yǎng)學(xué)...

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2015年04月30日

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淺析初中數(shù)學(xué)課中的德育滲透

數(shù)學(xué)教學(xué)本身也要求教師在教學(xué)活動中對學(xué)生進(jìn)行德育教育。為完成知識教學(xué)，能力培養(yǎng)的任務(wù)，在教學(xué)實踐中不僅要運用一定的方法、技巧，同時...

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2015年04月30日

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初中數(shù)學(xué)教師語言藝術(shù)

他是課堂教學(xué)的主要語言。教師的自言語言應(yīng)注意科學(xué)性、藝術(shù)性、趣味性。做到準(zhǔn)確、精煉、生動、清晰，力求層次清楚、 邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、形象生動...

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2015年05月02日

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教師應(yīng)在互助中結(jié)伴成長

成為合格教師僅僅是教師專業(yè)發(fā)展中邁出的可喜的一步，要成為熟練教師或研究型教師，還有很長的一段路要走，在這段路途中充滿坎坷，也充滿希...

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2016年06月29日

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更新教育觀念 提高教師素質(zhì)

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這是我國古代較早對教師角色行為、義務(wù)權(quán)利比較精確的概括。隨著人類文明的發(fā)展，以及社會的進(jìn)步和要求...

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2015年05月02日

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現(xiàn)代教師應(yīng)有的三種精神

教書育人、認(rèn)真執(zhí)教是教師的職責(zé)。一名優(yōu)秀教師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生生活的導(dǎo)師，是學(xué)生道德形成的引路人。捷克教育家夸美紐斯指出...

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2016年06月29日

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