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教師的兩個專業(yè)智慧。第一是課程智慧，這是第一道關口。一個好的老師，他就是應該不斷地閱讀，尋找新的資源，那樣，他講課會比較豐富。第二...
校長和教師是管理者和被管理者的關系，校長應要求教師按照學校的規(guī)章制度辦事，但是教師是教育教學的主體，教師的勞動是自主性、創(chuàng)造性的勞...
教師要實現(xiàn)自己的專業(yè)化目標，一方面要有永不枯竭的職業(yè)熱情、崇高的職業(yè)道德感和堅定不移的職業(yè)理想；另一方面要通過社會的關注、自己不懈...
“教然后知困，學然后知不足”，在課題實踐中，教師們遇到了許多問題，而不得不廣泛閱讀，相互探討、互相推薦參考書目，從最初的只重視教學...
多年來，我校大力加強班主任隊伍建設，除了對班主任進行有效的培訓、激勵、考核以外，我們還不斷的給班主任搭建發(fā)展的平臺，鼓勵班主任在校...
學校是師生員工為了學校的共同愿景、結成學習共同體、通過團隊學習、改善心智模式、自我超越的學習型組織。我校以人為本，著力推進學習型學...
名師是知名度高的教師，工作出色，教育教學效果好的教師。為同仁所熟知，為學生所歡迎，為社會所認可，有相當?shù)拿麣夂屯?。其中教育教學效...
讀寫可以成就教師一種新的生活方式，從而體驗教育生涯的真正價值和幸福。其實教師是在傳達一種言語生命的內涵，并且喚醒學生的言語潛能，加...
中學數(shù)學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
