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課后“二度設(shè)計”實際上是指上課之后的教學(xué)反思或教后記，一般說來，課后“二度設(shè)計”關(guān)注的是教學(xué)活動全過程。葉瀾教授指出：“一個教師寫...
教師聽課的基本方法可以概括成五個字，即：聽、看、記、想、談，要做到將五個方面有機(jī)地結(jié)合。...
“大語文教育”即生活化、社會化的大語文教育觀，就是“以課堂教學(xué)為軸心，向?qū)W生生活的各個領(lǐng)域開拓，延伸，把學(xué)生的語文同他們的學(xué)校生活...
一說到情感，我們往往會想到人與人在交往中產(chǎn)生的情感，不同的情感會對交往產(chǎn)生不同的影響。物理教學(xué)中，如果我們教師能將情感強(qiáng)化，融洽師...
我們的學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊，大多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)沒有多大興趣或信心，因為不少學(xué)生在初中階段英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)沒有打好，加上高中課程難度...
在新一輪基礎(chǔ)教育改革的今天，教師正面對著一個新的課程環(huán)境，新的課程研究模式，一個要求教師角色向廣度延伸，向深度擴(kuò)展的時代背景。在這...
一堂真正的好課，應(yīng)是走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界的課，應(yīng)該是與學(xué)生生活實際非常貼近的課。只有認(rèn)真分析，了解學(xué)生的生活實際，才能讓課堂的舉例真...
新的英語課程更加強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎?wù)?、全國先進(jìn)工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進(jìn)中央教育委員會委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
