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教材是最重要的課程資源，教材文本應該是課堂教學最主要的憑借。課程標準非常強調教師對教材的有效使用，指出教師“應認真鉆研教材，正確理...
如今的高中數學課堂，一部分教師實行的教學方式忽視探究過程，簡單地進行課堂導入并直接給出公式。這導致學生在面對相關題目時，只會代人公...
良好的態(tài)度能夠幫助一個人對某個事物產生正確的認識，在潛意識里幫助一個人重視某個事件進而獲得一個好的結果。因此，任何一件事情的完成都...
斯霞老師常常把備課喻為“指揮員在組織一場戰(zhàn)役前所進行的必不可少的籌劃。”“為了組織好戰(zhàn)役我總是反復思考，反復推敲直到找出自己認為比...
摘要：學校是教育人、培養(yǎng)人的場所，能讓學生在學校接受良好的教育，使學校教育教學質量不斷提高，搞好學校常規(guī)管理，關鍵在于加強教師隊伍...
摘要：“問”是創(chuàng)造的開始，“問”是開啟任何一門學科的鑰匙。培養(yǎng)學生“問”的能力，就是在培養(yǎng)學生勤于思考的品質，培養(yǎng)學生勤于思考的習...
摘要：長期以來，教師在教學和教育工作中，忙于對“學優(yōu)生”的培養(yǎng)、忙于對學習和表現相對較差的“學困生”的扶持，這種“抓兩頭，促中間”...
語文教學如何跳出知識傳授的桎梏，如何在文本學習中從膚淺抵達深刻，又如何在閱讀教學中修煉學生思維的深刻性？深度學習是一種有效的途徑。...
中學數學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協...
