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創(chuàng)新型教師的人格魅力

站在歷史的潮頭，我們毋庸置疑：二十一世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì)，二十一世紀(jì)的教育是創(chuàng)新的教育，這種創(chuàng)新的教育熱切呼喚著創(chuàng)新型的教師：他們的觀...

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2016年02月20日

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課堂教學(xué)的著力點的改革

改革教學(xué)評價應(yīng)該以有利于推行素質(zhì)教育為標(biāo)準(zhǔn)評價課堂教學(xué)的成敗，以學(xué)生各種能力的提高幅度和身心進步水平衡量課堂教學(xué)的得失。與教學(xué)評價...

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2016年02月20日

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新課程與教師的專業(yè)化發(fā)展

教師不僅要具備良好的職業(yè)道德，先進的教育理論，較強的專業(yè)技能，更要能對自己的工作自覺地進行研究，具有促進自我發(fā)展的能力。在實踐新課...

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2016年02月20日

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教師要經(jīng)營自己

課改有許多有生命力的理念，但它不是完全新生的，它來于對傳統(tǒng)教學(xué)的再思考，再提煉，是對傳統(tǒng)教學(xué)的揚棄。教師要結(jié)合自己已有的教學(xué)經(jīng)驗，...

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2016年02月19日

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教學(xué)常規(guī)管理的堅持與創(chuàng)新

流程決定結(jié)果，因此要提高教育質(zhì)量，必須審視的就是流程,教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行度決定了教育質(zhì)量的達成度。如果不一點一滴抓教學(xué)常規(guī)落實，如果不...

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2016年02月19日

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學(xué)習(xí)、實踐、反思、積累

[摘要] 課程改革的實施者是教師，只有引導(dǎo)教師走專業(yè)化成長之路，才能最終實現(xiàn)課程改革的決定性突破。校本教研為教師的專業(yè)發(fā)展提供了廣闊...

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2016年02月19日

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魏書生：課下“五個一分鐘”與課上“十條”

遼寧省盤錦市教委主任魏書生老師兼有４０多個領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，他除了市教委的事務(wù)外，還擔(dān)任著高中班的語文課，還要在國內(nèi)外講學(xué)、作學(xué)術(shù)報告，作...

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2016年02月19日

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換種方式批改作業(yè)，如何？

長期以來，中小學(xué)教師多采用“全批全改”的方式處理學(xué)生作業(yè)，也就是學(xué)生完成作業(yè)，教師批改全部學(xué)生的作業(yè)。似乎唯有教師親自批改作業(yè)，才...

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2016年02月19日

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