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語文課堂有效提問的技巧

眾所周知，課堂提問是一種重要的教學(xué)組織形式，它是聯(lián)系教師、學(xué)生和教材的紐帶，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、啟迪學(xué)生深入思考、引導(dǎo)學(xué)生解決問題...

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2016年03月04日

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教師成長的新支點(diǎn)

10月24日至25日，由中國教師報(bào)和吉林省教育學(xué)院共同主辦的首屆全國名師工作室建設(shè)博覽會(huì)在東北師大附中拉開帷幕，吉林省教育學(xué)院院長張德利...

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2016年03月04日

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王旭明：給語文老師的十一條建議

第一，老師要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的學(xué)情來確定、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。如果一個(gè)班的學(xué)生，有的水平高，有的水平低，怎么辦？可以嘗試復(fù)式教學(xué)法，先給這個(gè)...

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2016年03月04日

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教師教育科研的十五種行為模式

教師應(yīng)該像農(nóng)夫一樣長期關(guān)注和研究一類教育問題及對(duì)象。冰凍三尺非一日之寒，一種有效的教學(xué)方法、一個(gè)實(shí)用的教育觀念，需要長期的關(guān)注和研...

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2016年02月11日

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從語文閱讀教學(xué)談學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革是本次課程改革的重點(diǎn)之一，而倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知...

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2016年02月11日

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如何開展有效的語文課堂教學(xué)

如何開展課堂有效教學(xué)，是一個(gè)深刻的問題，每一個(gè)授課老師可能都有自己的見解，可謂是仁者見仁,智者見智。有的老師認(rèn)為，有效教學(xué)包括有效...

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2016年02月11日

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現(xiàn)代教師該樹立怎樣的道德形象

把教師視為圣人，表面上是給予了教師很高的地位，但用無人可及的圣人之德要求教師，映襯出來的是教師的平凡、平庸。 把教師視為凡人，...

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2016年02月10日

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課堂教學(xué)要抓住學(xué)科素養(yǎng)

基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)，需要各方面的綜合支持，比如，需要更好的頂層設(shè)計(jì)，需要更多的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，需要更合理的綜合改革措施，等等...

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2016年02月10日

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