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追尋教師形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的軌跡

教師由模仿教學(xué)到形成自己特色的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的實(shí)踐過(guò)程中,每個(gè)階段的向上“躍遷”,都需要具備一定的主客觀條件。其中,最重要的是教師的...

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2016年01月15日

淺議怎樣做一名合格的人民教師

教育是一項(xiàng)事業(yè),教育的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真;教育是一種藝術(shù),藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。...

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2016年01月15日

如何做好老師

教師的教育教學(xué)過(guò)程是以自身的生命影響生命,以人格感召人格,以智慧點(diǎn)燃智慧的過(guò)程,教師的勞動(dòng)既肩負(fù)著民族的未來(lái)與希望,又擔(dān)負(fù)著千家萬(wàn)...

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2016年01月15日

教師應(yīng)做到“六個(gè)學(xué)會(huì)”

教師在一個(gè)人成長(zhǎng)歷程中的重要性幾乎是不言而喻的。假如一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)好老師,那么,他即使壞,也一定有限;相反,假...

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2016年01月14日

特級(jí)教師常用的十大教育原理

特級(jí)教師常用的十大教育原理 中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng) 校長(zhǎng)網(wǎng) 教師管理...

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2016年01月14日

初中教學(xué)管理策略

教學(xué)管理是一門藝術(shù),在課程改革的大潮,呈現(xiàn)百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的態(tài)勢(shì),讓人興奮。但教學(xué)管理又是一門變化的,能動(dòng)的遺憾藝術(shù),需要不斷的...

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2016年01月14日

袁振國(guó):課堂教學(xué)的悖論

袁振國(guó):華東師范大學(xué)教育學(xué)部主任、教授,曾任教育部師范司、社科司副司長(zhǎng),中國(guó)教科院院長(zhǎng)等職,兼任國(guó)家督學(xué)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等。...

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2016年01月14日

教師要有書卷氣

都說(shuō)現(xiàn)在的教育問(wèn)題太多太多,而在我看來(lái),最大的問(wèn)題是教師普遍不讀書。按理說(shuō),教書人不讀書這簡(jiǎn)直不可思議,但如此不可思議的現(xiàn)象卻幾乎...

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2016年01月14日
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