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學生管理工作的指導思想

學生管理工作不是單純的管理學生，應該是為學生服務，做好學生的思想工作，做知心朋友，因此學管工作從方法上要“三心一會”，即有耐心，有...

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2016年12月14日

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學生管理工作是一門藝術

初次擔任輔導員工作的我感到責任重大，因為是接手老生班，并且是一個很優(yōu)秀的班級。根據(jù)院、系領導的各項安排組織，從本班學生的學習、思想...

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2016年12月09日

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激勵評價讓班級充滿活力

激勵評價是班級管理的原則，是一種方法和手段，能讓班級管理充滿活力。激勵評價要適時、適度，抓好契機，與班級管理機制相結合，更能有效調(diào)...

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2016年12月09日

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班主任與家長溝通之我見

教育是家長與學校的聯(lián)合教育，兩者缺一不可。班主任與家長的溝通成為連接學校與學生家長的重要橋梁。所以，與學生家長進行溝通是班主任班級...

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2016年12月09日

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班主任工作中的哲學藝術

班級管理是一項非常復雜的工作，有層出不窮的問題需要處理，有眾多錯綜的關系需要協(xié)調(diào)。在有些事務的處理上，會出現(xiàn)進退維谷的情況，在有些...

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2015年09月16日

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優(yōu)秀生的管理教育應如何進行

在學校老師們往往會出現(xiàn)一種很普遍的情況：對于優(yōu)秀學生管理的會比普通學生的管理放松很多。哪怕是一些好學生出現(xiàn)了一些不好的問題也不會像...

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2016年11月22日

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做好畢業(yè)班優(yōu)秀生的心理工作

優(yōu)秀生在班級里可謂是一個特殊的群體,他們大都具有較強的自尊心理、并且其心理的穩(wěn)定性也較高。但在臨近畢業(yè)時,他們往往又會出現(xiàn)焦慮、脆弱...

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2016年11月22日

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引導學生自我教育的幾點嘗試

著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“我深信，只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育才是真正的教育?！爆F(xiàn)在的中學生自我意識都較強，重視自我價...

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2016年11月22日

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