每天發(fā)布有價值的校長信息！
已加入校長網(wǎng)：校長3624名 學校3556所 專家814名
優(yōu)勢宣傳
海量推廣
數(shù)字校長
信息化展示平臺
每天發(fā)布有價值的校長信息！
已加入校長網(wǎng)：校長3624名 學校3556所 專家814名
傳統(tǒng)的班級管理，主要以教條式的制度來制約學生，班主任是管理的核心，對學生進行“超級保姆式”的全方位監(jiān)護。這種管理方式一方面使班主任...
在學校工作中，班級乃是其基本單位，良好的班級管理能促進學生的全面發(fā)展，并有效地展現(xiàn)學生各方面的潛質(zhì)和才能，為學生發(fā)展提供一個廣闊的...
班主任是班級工作的領導者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者。他既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁...
高品位的班級文化對學生感染力是巨大的，它無時不在影響學生的行為、滋潤學生的心田、陶冶學生的情操，是班級這個“小社會”角落里的社會環(huán)...
班主任是一個班集體的核心，尤其是對于培養(yǎng)和塑造可塑性極強的低年級學生來說作用更大。教師要平等地對待所有的學生，尊重他們的人格，尊重...
班級是一個小型社會，其組成要素為教師，學生及班級環(huán)境。良好的班級管理措施對于構(gòu)建和諧的班級集體和保障學生的健康積極學習生活秩序是具...
學生在學校的學習和生活都處于一個集體之中，如何讓學生在這個集體中更好地成長和生活，是班主任工作的一項重要內(nèi)容。而集會活動是班級學生...
經(jīng)過近幾年的教學實踐，我體會到實施創(chuàng)新教育，必須牢牢把握“自主學習、合作學習和探究學習”這三個關鍵環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學...
中學數(shù)學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產(chǎn)學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
