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調(diào)控注意力對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
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轉(zhuǎn)變教師角色,構(gòu)建開(kāi)放課堂
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洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)后的總結(jié)與思考
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渭源一中-抓綱務(wù)本 強(qiáng)化訓(xùn)練
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