由中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)獨(dú)家舉辦的“校長(zhǎng)中國(guó)行”大型主題活動(dòng)走進(jìn)楊村第一中學(xué)，中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)進(jìn)行了獨(dú)家采訪和錄制與趙學(xué)斌校長(zhǎng)的深度對(duì)話，深刻探討了該校的管理理念和教育特色。同時(shí)也對(duì)學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了課堂實(shí)錄，點(diǎn)擊查看專題。

天津楊村第一中學(xué)校長(zhǎng)趙學(xué)斌

鮮明的辦學(xué)特色，豐碩的教學(xué)成果，科學(xué)化、人性化的管理模式，突出的人才培養(yǎng)業(yè)績(jī)，執(zhí)著的他創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)奇跡。辦學(xué)過程中，他以需求為導(dǎo)向，以問題為動(dòng)力，不斷提升和完善教育教學(xué)成果。他堅(jiān)持人文治校、科研立校、名師興校的治校理念，通過人文資源開發(fā)，實(shí)現(xiàn)人才量與質(zhì)的飛躍，不斷提升學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。也許他不是最好的校長(zhǎng)，但他的努力讓我們見證了平凡而偉大的教育人生。

楊村一中名師劉偉講高二語(yǔ)文:賞析《晉靈公不君》

【教學(xué)目標(biāo)】 1．積累常用的文言實(shí)詞、虛詞及句式,識(shí)記文中的名句。 2．理解趙盾、晉靈公、董狐以及武士們等形象。 3．引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)古代史學(xué)的實(shí)錄精神，探究“春秋筆法”的文化內(nèi)涵。

楊村一中名師韓品講高二數(shù)學(xué):離散型隨機(jī)變量的均值與方差

1.隨機(jī)變量：如果隨機(jī)試驗(yàn)的結(jié)果可以用一個(gè)變量來(lái)表示，那么這樣的變量叫做隨機(jī)變量 隨機(jī)變量常用希臘字母ξ、η等表示 2. 離散型隨機(jī)變量:對(duì)于隨機(jī)變量可能取的值，可以按一定次序一一列出，這樣的隨機(jī)變量叫做離散型隨機(jī)變量

楊村一中名師王建剛講高二英語(yǔ):The Willow Pattern Plate

 1.知識(shí)目標(biāo):（1）學(xué)會(huì)使用一些關(guān)鍵性詞匯與短語(yǔ)（2）復(fù)習(xí)定語(yǔ)與定語(yǔ)從句 2.能力目標(biāo):（1）提高閱讀理解水平（2）學(xué)會(huì)用英語(yǔ)復(fù)述文章內(nèi)容 【教學(xué)重難點(diǎn)】1.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)復(fù)述文章內(nèi)容 2.復(fù)習(xí)定語(yǔ)與定語(yǔ)從句

楊村一中名師張福東講高二物理:光的偏振

【教學(xué)目標(biāo)】1.知道振動(dòng)中的偏振現(xiàn)象，知道只有橫波才有偏振現(xiàn)象2.知道偏振光和自然光的區(qū)別，知道光的偏振說明光是橫波  【教學(xué)重點(diǎn)】1.使學(xué)生了解偏振現(xiàn)象及運(yùn)用光的偏振知識(shí)來(lái)解釋一些常見的光學(xué)現(xiàn)象2.知道只有橫波才有偏振現(xiàn)象，知道光有偏振現(xiàn)象所以光是一種橫波 

楊村一中名師周小倩講高二化學(xué):有機(jī)化學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)

【高考考點(diǎn)】知道確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的常用方法。認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物中碳的成鍵特征，了解有機(jī)化合物中的常見官能團(tuán)，能正確表示簡(jiǎn)單有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)。

楊村一中名師李子葉講高二生物:生態(tài)系統(tǒng)的功能

講述：生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個(gè)整體，所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。學(xué)生活動(dòng)：觀看生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)電視錄像片和多媒體課件，使學(xué)生身臨其境，看完錄像后，師生共同討論。

楊村一中名師王超講高二歷史:美國(guó)國(guó)父華盛頓

 知識(shí)與能力：了解華盛頓的成長(zhǎng)歷程；概述華盛頓在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要事跡；概述華盛頓在總統(tǒng)任期內(nèi)為美國(guó)的穩(wěn)定和民主制度建設(shè)做出的卓越貢獻(xiàn)；通過對(duì)華盛頓為什么拒絕當(dāng)國(guó)王的探討，培養(yǎng)學(xué)生分析杰出人物與其所處時(shí)代的關(guān)系，從而初步學(xué)會(huì)科學(xué)地評(píng)價(jià)歷史人物。

楊村一中名師吳滔講高二地理:世界地理——東亞日本

【教學(xué)目標(biāo)】  1、能夠在地圖上指出東亞主要國(guó)家、首都、地形區(qū)、河流、湖泊。 掌握東亞地區(qū)東、西部地理特的差異。2、掌握日本領(lǐng)土的組成、地形和氣候的特點(diǎn)、日本資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)日本的地質(zhì)災(zāi)害。3、分析日本工業(yè)的發(fā)展條件，以及工業(yè)分布的特點(diǎn)和原因。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、東亞自然地理特征；東亞季風(fēng)氣候特點(diǎn)和成因 2、日本發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)及成因；日本工業(yè)分布及原因 【教學(xué)難點(diǎn)】日本地理位置及國(guó)土構(gòu)成的意義

楊村一中名師邊少俊講高二音樂:審美與情感——小河淌水

【教學(xué)目標(biāo)】1）了解內(nèi)蒙古、西藏民歌的特點(diǎn)與風(fēng)土人情的關(guān)系。2）能分辨出兩個(gè)民族民歌的風(fēng)格。3）培養(yǎng)增進(jìn)學(xué)生熱愛少數(shù)民族音樂的情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】能按歌曲的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)分辨兩個(gè)不同民族的民歌。

楊村一中名師王鶴講高一美術(shù):中國(guó)古代陵墓雕塑和宗教雕塑

本課是知識(shí)傳授與欣賞、參觀為一體的綜合課，主要是對(duì)中國(guó)古代雕塑作一介紹，使學(xué)生對(duì)中國(guó)古代陵墓雕塑和宗教雕塑發(fā)展概況有所了解。由于本節(jié)內(nèi)容豐富，涉及dash;—雕塑，今天我們共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容是中國(guó)古代陵墓雕塑（出示教學(xué)圖片），大家看圖片（教師板書課題）