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班主任實地家訪小策略

跟其他的教育環(huán)節(jié)需要去研究一樣，家訪其實也有更多值得研究的地方。我在家訪中，碰到過一些比較尷尬的事情。這幾次遭遇，引起了我的反思，...

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2016年11月02日

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提高班主任班級管理實效的幾點建議

班主任是學生管理的主要實施者，班級是學生管理的最基層單位。如何調(diào)動班主任工作的積極性，提高班級管理的實效，是學校教育中普遍存在的問...

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2016年11月02日

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淺談調(diào)動教師積極性的幾點做法

摘要：學校是教育人、培養(yǎng)人的場所，能讓學生在學校接受良好的教育，使學校教育教學質(zhì)量不斷提高，搞好學校常規(guī)管理，關鍵在于加強教師隊伍...

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2016年11月02日

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教師要還給學生“問”的權利

摘要：“問”是創(chuàng)造的開始，“問”是開啟任何一門學科的鑰匙。培養(yǎng)學生“問”的能力，就是在培養(yǎng)學生勤于思考的品質(zhì)，培養(yǎng)學生勤于思考的習...

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2016年11月02日

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教師應該關注“中層生”

摘要：長期以來，教師在教學和教育工作中，忙于對“學優(yōu)生”的培養(yǎng)、忙于對學習和表現(xiàn)相對較差的“學困生”的扶持，這種“抓兩頭，促中間”...

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2016年11月02日

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新形勢下學校管理藝術略談

學校管理既是一門科學，也是一門藝術，為不斷地提高管理水平，作為校長必須不斷學習管理理論，總結管理經(jīng)驗，探索管理藝術。管理藝術是建立...

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2016年11月02日

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全力引領學校發(fā)展——也談“治校方略”

我校地處長江東路和一環(huán)路交口，有著半個多世紀的辦學歷史。既有便利的交通條件，又有地處繁華鬧市寸土寸金、學校難以得到改造之慮；既有傳...

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2016年11月02日

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年輕校長如何用好年長中層

一次校長發(fā)展論壇中，一位年輕的農(nóng)村小學校長反映了這樣一個問題：學校的中層干部都比我年長，在學校管理中，我很不好意思給他們分任務加擔...

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2016年11月02日

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