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有勸學子們珍惜光陰的“行勝于言”日晷，有朱自清先生曾漫步駐足觀賞月色的荷塘……清華，以她百多年來的品格、不動聲色的包容，不知不覺地...
教師是教人讀書的人，教師不能不讀書，而校長是“教師的教師”，校長更不能不讀書，要想成為一個魅力校長，必須多讀書。校長應(yīng)該有超前的意...
1978年曹保義從北師大生物系畢業(yè)，來到街對面的師大二附教書。于是，從那天開始，他幾乎創(chuàng)造了一個紀錄，從第一天踏上講臺，在校園的這35年...
校長領(lǐng)導力，與人格有關(guān)，與教育品格有關(guān)，與管理品格有關(guān)，是“品格”之上的“品格”。 教育家型校長，是校長中的“準教育家”，或者說是...
教育家是指那些具有高遠的教育追求、終生的教育熱情、淵博的教育知識、個性鮮明的教育思想、豐富的教育經(jīng)歷、富有成效的教育實踐、廣泛深刻...
十七年的校長經(jīng)歷，使我覺得校長的胸懷越來越重要?！昂＜{百川，有容乃大”，作為校長，要擁有這樣的氣魄，要用這樣的胸懷辦學，更要用這樣...
目前，方方面面實施的對于校長的培訓有很多，其其重要目的是要提升中小學校長的領(lǐng)導力。這對于學校用好辦學自主權(quán)，促進學校自主發(fā)展頗為重...
在任何學校，校長在很多方面是最重要、最有影響力的人……正是由于他的領(lǐng)導，才確立了學校的風氣、學習氛圍、專業(yè)化水準、教師的精神面貌以...
中學數(shù)學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎?wù)?、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產(chǎn)學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
