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校長(zhǎng)用人藝術(shù)五原則

知人善用原則。 知人善用是校長(zhǎng)用人的藝術(shù)核心。校長(zhǎng)必須熟悉、了解每個(gè)干部、教師的基本狀況和個(gè)性特征，合理安排工作，讓其在實(shí)踐中鍛...

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2015年08月20日

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一位年輕校長(zhǎng)的幸福之源

通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我憑借自己的實(shí)力，獲得縣里競(jìng)聘校長(zhǎng)的第一名?？平叹诸I(lǐng)導(dǎo)權(quán)衡之后，決定把一所有著 500名學(xué)生、30名教師的學(xué)校交給我負(fù)責(zé)...

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2015年08月20日

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面對(duì)全球化的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

單從教育決策與學(xué)校行政的角度觀察，目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者至少面臨了三個(gè)層面的變化。第一個(gè)層面是教育價(jià)值觀的模糊化，市場(chǎng)化讓商業(yè)氣息與效益...

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2015年08月20日

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修養(yǎng)，是校長(zhǎng)的精神長(zhǎng)相

人之長(zhǎng)相，分體貌和心靈。五官之美如花開(kāi)艷陽(yáng)，直接；而精神之美似暗香浮動(dòng)，需依托，靠修養(yǎng)方能呈現(xiàn)。...

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2015年08月19日

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現(xiàn)代教育與校長(zhǎng)修養(yǎng)

現(xiàn)代中小學(xué)無(wú)論其規(guī)模大小、條件優(yōu)劣，校長(zhǎng)都肩負(fù)著比教師更重的責(zé)任?，F(xiàn)在，校長(zhǎng)正在由行政型的領(lǐng)導(dǎo)者 ( 官銜 ) 向職業(yè)型的領(lǐng)導(dǎo)者 ( 職銜 ...

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2015年08月19日

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優(yōu)秀校長(zhǎng)的品質(zhì)是相通的

校長(zhǎng)究竟怎樣當(dāng)？這似乎不是什么問(wèn)題。但沈連柱校長(zhǎng)借在新西蘭學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分觀察那里校長(zhǎng)的工作，并將其與他最尊敬的蘇霍姆林斯基作對(duì)比...

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2015年08月19日

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校長(zhǎng)治校三方略

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，教育理念的指引。而先進(jìn)的教育思想來(lái)源于校長(zhǎng)崇高的理想和境界，沒(méi)有崇高的理想和境界，校長(zhǎng)就可能陷入功...

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2015年08月19日

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校長(zhǎng)論壇側(cè)記

七月二十七日下午，教育局組織全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)書(shū)記在象山“黃金海岸”召開(kāi)會(huì)議。有幸參加會(huì)議，并聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和同行的高論，受益匪淺。雖然沒(méi)有...

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2015年08月19日

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