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學(xué)校在教師工作、學(xué)習(xí)和生活管理的各個(gè)方面，注重制度管理和人文管理有效結(jié)合，或側(cè)重，或并重，張弛有度，把制度管理的“剛”與人文管理的...
不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，是辦人民滿意教育的根本所在。質(zhì)量是教育的生命線，提高質(zhì)量是教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)。要...
在對(duì)初中生的教育過程中，對(duì)于男女生身上也有影響成長(zhǎng)的因素，比如：什么是美和丑，他們講義氣，重感情，甚至有可以為朋友兩肋插刀的意思，...
管理就是決策。尤其是人類社會(huì)進(jìn)入21世紀(jì)后,社會(huì)生活方式發(fā)生巨大變化,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,信息技術(shù)滲透社會(huì)生活的各個(gè)方面,民辦教育的興起,...
中國(guó)有句古話：“精誠(chéng)所至，金石為開”。濟(jì)南實(shí)驗(yàn)初中建校十八年來，秉承“精誠(chéng)辦學(xué)，追求卓越”的辦學(xué)理念，面向全體學(xué)生、促進(jìn)全面發(fā)展、...
一流學(xué)校的建設(shè)目標(biāo)：1、讓學(xué)校更有朝氣。提升一個(gè)人要從提升其人生目標(biāo)開始，提升一個(gè)組織就要從提升其精神追求入手。卓越的學(xué)校要有追求...
面對(duì)當(dāng)今教育教學(xué)改革的新形勢(shì)，學(xué)校的管理正從經(jīng)驗(yàn)管理、制度管理逐步向文化管理轉(zhuǎn)變，學(xué)校文化是一所學(xué)校在長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)中形成、積累，經(jīng)過篩...
高水平的學(xué)校課程改革管理，是提升課改質(zhì)量、促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展的保障。抓住課程改革這一契機(jī)，通過科學(xué)有效的管理，引領(lǐng)教師與新課程同...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，北京十二中校長(zhǎng)，北京市人大常委，先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...