我們要求教師在教學(xué)的過(guò)程中樹(shù)立“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的觀念,堅(jiān)持“人人都是人才”的辦學(xué)思想。努力做好以下三方...
作為年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子,始終堅(jiān)持以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮教職工的工作積極性。在上級(jí)教育行政主管部門(mén)的正確領(lǐng)...
在開(kāi)放教育的實(shí)施過(guò)程中,學(xué)校承擔(dān)著教育資源建設(shè)、人員聚集、制度制定與執(zhí)行等管理職責(zé),教師則是教育教學(xué)的具體實(shí)施者,學(xué)校與教師間自然形...
一所學(xué)校的管理,光靠校長(zhǎng)以個(gè)人的力量是不夠的,還必須注重骨干教師的培養(yǎng),建立一支強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍,凝聚起全校教師的力量。這樣,工作才能...
從“管學(xué)?!弊呦颉稗k教育”,首先意味著校長(zhǎng)要從人、財(cái)、物、事所構(gòu)成的“有形學(xué)校”的權(quán)力性管理開(kāi)始,深層次地理解和把握學(xué)校與教育、教育...
在形課改的形勢(shì)下,教學(xué)管理工作者要善于學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,關(guān)注每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和自身素質(zhì)的提高,努力為新課改鋪路搭橋,并積極投身到...
教育信息化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),需要廣大師生的積極參與和相互配合,重視信息技術(shù)和其他學(xué)科課程的整合,教師作為學(xué)校教育信息執(zhí)行“終端”,教師的...
形成務(wù)實(shí)高效的運(yùn)行規(guī)則。2006年3 月份開(kāi)始,學(xué)校啟動(dòng)了新一輪改革與發(fā)展規(guī)劃,在工作中借鑒了“項(xiàng)目管理、工程操作”的方法,建立“項(xiàng)目、...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長(zhǎng),北京市人大常委,先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專(zhuān)業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...