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做學(xué)者型校長(zhǎng)

做學(xué)者型校長(zhǎng)，可以使校長(zhǎng)從繁瑣的行政事務(wù)中解放出來(lái)，致力于實(shí)現(xiàn)自己的管理目標(biāo)而積極工作；做學(xué)者型校長(zhǎng)，可以使校長(zhǎng)的工作避免命令性，...

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2015年04月14日

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學(xué)校文化建設(shè)呼喚個(gè)性特色

學(xué)校的校園文化是學(xué)校精神力量的象征，要體現(xiàn)好本校的特色，必須要做到以下向點(diǎn)：一是學(xué)校校園文化的整體設(shè)計(jì)要體現(xiàn)好學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校...

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2015年04月14日

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書(shū)香校園建設(shè)理論與實(shí)踐

讀書(shū)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的根本途徑，蘇霍姆林斯基十分重視讀書(shū)在教師成長(zhǎng)中的作用。他認(rèn)為，真正的教師必定是一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者。教師要熱愛(ài)書(shū)...

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2015年04月14日

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一個(gè)好校長(zhǎng)首先是一個(gè)好教師

校長(zhǎng)要在自己所教學(xué)科方面有豐富的學(xué)識(shí)，還要努力學(xué)習(xí)多種學(xué)科和科學(xué)方面的知識(shí)，以指導(dǎo)好師生的教育教學(xué)活動(dòng)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，作為學(xué)校...

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2015年04月14日

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當(dāng)校長(zhǎng)該給學(xué)校留下點(diǎn)什么

具有教育理想情懷的校長(zhǎng)，具有大師風(fēng)范和氣度的校長(zhǎng)，當(dāng)你在“匆匆”的時(shí)間內(nèi)主政一所學(xué)校的時(shí)候，一定要站在繼承創(chuàng)新的立場(chǎng)，站在未來(lái)發(fā)展...

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2015年04月13日

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如何進(jìn)行校長(zhǎng)評(píng)價(jià)

校長(zhǎng)是學(xué)校的管理者、組織者、指揮者，處在辦好學(xué)校的中心位置，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵人物。陶行之說(shuō)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)...

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2015年04月13日

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做一個(gè)信任教師的好校長(zhǎng)

是的，校長(zhǎng)的確擔(dān)負(fù)著義不容辭的管理責(zé)任。但這里的“管理”需要被管理者——廣大教師的配合和參與。只有把教師當(dāng)伙伴、當(dāng)朋友，和教師建立...

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2015年04月13日

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名校長(zhǎng)的群體特征——以天津市名校長(zhǎng)為例

校長(zhǎng)是學(xué)校管理者，因此，名校長(zhǎng)不僅是教學(xué)的能手和科研的高手，又是學(xué)校管理的行家里手。從天津名校長(zhǎng)的材料看，趙子聲校長(zhǎng)的“以德治校”...

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2015年04月13日

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