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試論走向文化的特色學(xué)校建設(shè)

通過對特色學(xué)校建設(shè)的縱向考察與現(xiàn)狀審視，我們提出“走向文化”的特色學(xué)校建設(shè)的主張；分析當(dāng)下存在的糾結(jié)與困惑，我們可以發(fā)現(xiàn)，通過建立...

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2015年03月17日

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辦田園式學(xué)校走特色化之路

新學(xué)期開始，龐各莊二小三年三班的全體同學(xué)都在思考一件“大事”：給班級起個新名字。原來許多同學(xué)覺得自己長大了，以前的“萌芽書屋”的班...

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2015年03月17日

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馬駿：文化引領(lǐng)校園的魅力校長

馬駿說，學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書院，讓師生向往；教師應(yīng)當(dāng)有品位，讓教育更有品質(zhì)；學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為有教養(yǎng)的中國娃，讓華夏文明得以傳承，而一個校長的...

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2015年03月16日

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校長應(yīng)成為反思型文化的先行者

一是在學(xué)習(xí)中反思。校長的反思必須理論聯(lián)系實際，以科學(xué)的理論為指導(dǎo)。首先必須系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育管理理論，在科學(xué)理念的指導(dǎo)下，從事管理活動。...

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2015年03月16日

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高中德育工作之思考

德育是教育工作的重要組成部分，高中階段更是德育工作的關(guān)鍵時期，歷來被高中學(xué)校所重視。如何加強和改進(jìn)高中德育工作，是擺在我們高中學(xué)校...

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2015年03月16日

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“執(zhí)行校長制度”的魅力

我認(rèn)為，執(zhí)行校長制度成功的關(guān)鍵在于培養(yǎng)和發(fā)揮了教師的主人翁精神。有了主人翁的精神，教師工作就有了積極性、主動性，就有了源源不絕的智...

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2015年03月16日

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做一名“勇于實踐積極探索”的校長

創(chuàng)辦名牌學(xué)校，校長肩負(fù)著重要的使命，這就需要校長不但要具有一流的領(lǐng)導(dǎo)才能、一流的管理水平，而且應(yīng)該是學(xué)校教育教學(xué)工作的先行者、探索...

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2015年03月16日

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試談更新校長的辦學(xué)理念與學(xué)校發(fā)展

校長是學(xué)校的靈魂,是學(xué)校管理的統(tǒng)籌者、規(guī)劃者、決策者,是一所學(xué)校的代言人,是學(xué)校權(quán)、利、責(zé)、職的樞紐,校長是師中之師,校長的領(lǐng)導(dǎo)就是教...

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2015年03月16日

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