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科學管理是一個廣義的概念，籠統(tǒng)一些和細致一些都叫科學管理，但真正的科學管理應該是具體化了、細化了的目標管理和指標系統(tǒng)，崗位責任及總...
組織開展德育活動，總要以一定的材料為載體，材料本身為學生所關注，有較強的吸引力，無疑是調動學生參與德育活動的自覺性、主動性，取得良...
我校在創(chuàng)建“市數(shù)字化校園”過程中，成立了以校長為組長的創(chuàng)建“數(shù)字化校園”領導小組和管理小組，專門負責“數(shù)字化校園”的創(chuàng)建工作，制定...
所謂校園文化，是指在學校常規(guī)課程教學以外，以校園文化藝術活動為中心內容，由廣大師生直接地、直覺地乃至自發(fā)地從事的精神文化生活。校園...
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和辦學條件的不斷改善，現(xiàn)代化教育手段得到廣泛應用。很多學校實現(xiàn)了教師人手一臺微機，為便于搜尋教育教學資料，大都接...
“潛移默化”出自于《顏氏家訓·慕賢》中的“潛移暗化，自然似之”，是形容一個人的思想意識、道德品質、性格行為受到某些因素的感染而不知...
重點高中重在高質量，高質量體現(xiàn)有學生，產(chǎn)生在教師。在新時期如何提高教師素質是教育工作者重點研究的課題。多年來，我校為適應現(xiàn)代教育發(fā)...
變應試教育為素質教育，是我國基礎教育當前的緊迫任務，是２１世紀我國基礎教育改革和發(fā)展的主旋律。要真正實現(xiàn)由應試教育向素質教育的轉變...
中學數(shù)學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產(chǎn)學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
