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學校師生廣泛關注的各類大事，我們預以公示，實行校務公開，開展民主監(jiān)督。讓廣大師生知情，采取透明管理，陽光操作。公示內(nèi)容包括教師關心...
學生的學習，因為是以班級為單位，必須有共同的學習目標，那么也就應該有共同的學習內(nèi)容；又因為學生都是獨特的個體，因此應該有適合每個人...
有些校長從天亮到天黑，天天拖著疲憊的身影在校園里穿行，力沒少出，事沒少做，可為什么教育質(zhì)量遲遲不見提高，不該發(fā)生的事還是發(fā)生了呢？...
學校文化的積淀具有雙重內(nèi)涵：一方面學校文化中的積極因素助推著學校前進發(fā)展，另一方面文化中某些根深蒂固的消極觀念和行為方式卻往往與文...
當前，我國教育改革已進入一個嶄新的歷史時期，特別是十六大報告中對教育的地位和作用、教育方針和政策、教育目標和任務等作了全面深刻的論...
關于學校文化，目前在理論上還沒有十分確定的界定。所以，一些中小學校長對其概念的理解是模糊的、混亂的，也不乏極端片面的理解。很多學校...
總之，知識管理是知識社會中管理的新方向與新模式，而且將其運用于企業(yè)管理已經(jīng)取得顯著成效。但將知識管理運用于學校管理尚屬嘗試階段。在...
學校管理是在一定辦學思想指導下的實踐過程。管理學校需要思正確的想和方法，方法是受思想支配的具體行為。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“...
中學數(shù)學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產(chǎn)學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
