從學(xué)校外部來說,校長(zhǎng)的個(gè)人品牌一旦形成并通過學(xué)生家長(zhǎng)被社會(huì)廣泛認(rèn)同后,它產(chǎn)生的巨大品牌效應(yīng)將為學(xué)校的發(fā)展贏得非常有利的社會(huì)輿論氛圍...
教學(xué)是學(xué)校生存和發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù),校長(zhǎng)需要在觀念上厘清認(rèn)識(shí),擺正教學(xué)的位置,校長(zhǎng)首先是教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者,其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)者。校長(zhǎng)作為有效教...
校本培訓(xùn)就是以校為本開展教師培訓(xùn)。其中“校本”的含義有三:一是以學(xué)校為基本培訓(xùn)單位,更有利于學(xué)校存在問題的自行解決;二是基于學(xué)校發(fā)...
可課堂教學(xué)改革在宜豐中學(xué)推行得并不順利。一方面是教師隊(duì)伍素質(zhì)不齊、觀念不一,一些老教師無法適應(yīng)教學(xué)模式的根本性轉(zhuǎn)變,而一些年輕教師...
只要我們?cè)凇耙匀藶楸尽钡目茖W(xué)安全觀指引下確立富于理性的、合乎現(xiàn)實(shí)性的學(xué)校安全管理目標(biāo),扎實(shí)、有效地開展學(xué)校安全管理工作,安全就不在...
近年來,學(xué)校秉持“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念,大力推行精致管理、推動(dòng)課堂教學(xué)改革,著力構(gòu)建以“責(zé)任”為核心的學(xué)校文化,在《宜...
千里之行,始于足下。學(xué)校精致化管理是一種境界,它既不能一蹴而就,也不是高不可攀,它就存在于日常工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。我們必須不斷改變粗...
堅(jiān)持 “以人為本、德育為首、質(zhì)量發(fā)展、教育服務(wù)”的辦學(xué)理念,全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,認(rèn)真貫徹上級(jí)黨委政府、教育部門工作要點(diǎn)...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長(zhǎng),北京市人大常委,先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...