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校長應(yīng)關(guān)注不同年齡段教師的需要

作為教師，其發(fā)展到不同階段，就會產(chǎn)生不同的需要。校長一定要關(guān)注教師的需要，滿足教師的需要，激發(fā)教師產(chǎn)生新的發(fā)展需要，從而為學(xué)校的可...

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2014年06月27日

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校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)實施策略建議

上海市新中高級中學(xué)在現(xiàn)代學(xué)校制度中，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)是以校長為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團隊引導(dǎo)教師形成和明確學(xué)?？茖W(xué)的教學(xué)理念，并不斷推進學(xué)校教學(xué)理...

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2014年06月27日

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校長對教科研的引領(lǐng)作用

必須重視教科研成果的推廣與轉(zhuǎn)化。課題成果的推廣與轉(zhuǎn)化可以采取以下幾種方式：一是直接應(yīng)用，將他人的教科研成果直接應(yīng)用于自己的教育教學(xué)...

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2014年06月27日

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談?wù)勱P(guān)于校長課程領(lǐng)導(dǎo)力

課程教材改革的核心價值是以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)怎樣的人，怎樣培養(yǎng)人。我們現(xiàn)已進入到內(nèi)涵發(fā)展、提高教育質(zhì)量的階段。什么是好的質(zhì)量？是學(xué)...

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2014年06月27日

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學(xué)校經(jīng)營的理念與策略

學(xué)校也應(yīng)與企業(yè)一樣，對學(xué)校組織內(nèi)外環(huán)境進行評估，創(chuàng)新學(xué)校經(jīng)營與服務(wù)特色。在制定具體的經(jīng)營策略時，全面、深入、系統(tǒng)地分析整個教育的環(huán)...

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2014年06月27日

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校長必須學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)課程

要堅定改革信念，勤學(xué)習(xí)，立愿景；總攬改革全局，有重點，有抓手；善用改革策略，先立新，后革舊；建設(shè)改革隊伍，做中學(xué)，行中思。...

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2014年06月27日

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品牌，學(xué)校發(fā)展的生命力

“愚者千慮，必有一得?！? 身為一名高中校長，“帶著鐐銬跳舞”近二十載，每每念及學(xué)生的前途、老師的成長、學(xué)校的發(fā)展，自己難免誠惶誠恐...

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2014年06月26日

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加強和改進學(xué)校德育工作的實踐與探索

在學(xué)校生存問題逐漸退位為次要問題之后，如何實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，是擺在學(xué)校面前的一項緊迫而又艱巨的任務(wù)。面對生源實際，我們在充分調(diào)研...

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2014年06月26日

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