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如何在數(shù)學(xué)課堂滲透德育

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢，我認(rèn)為有下面的一些方法。...

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2015年11月09日

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教師在實(shí)際工作中應(yīng)如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位？

對教師來說最重要的是要時(shí)刻記?。簩W(xué)生是活生生的現(xiàn)實(shí)的“人”，也就是說要承認(rèn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展中的主體地位。要重視“人的發(fā)展”、“人的...

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2015年11月09日

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為教師成長搭建平臺

最近聽到這樣一件事，某教育學(xué)院搞了一個(gè)高中說課活動(dòng)，一位高中的全國特級教師被安排做發(fā)言，結(jié)果學(xué)校不支持他去，他是以個(gè)人的名義請假才...

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2015年11月10日

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“區(qū)管校用”促城鄉(xiāng)教師流動(dòng)

眼下，在四川省成都市溫江區(qū)，所有教師手中都有一份成都事業(yè)單位的聘用合同，“雇主”不是所在學(xué)校，而是一個(gè)叫“成都市溫江區(qū)教職工管理服...

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2015年11月06日

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優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)這樣煉成

一支由47名特級教師、36名市級學(xué)科帶頭人、181名市級骨干教師、88名區(qū)級學(xué)科帶頭人、889名區(qū)級骨干教師、174名區(qū)級青年骨干教師組成的優(yōu)秀...

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2015年11月06日

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讓每一位教師享受幸福

課堂，有他們精湛的引領(lǐng)；課間，有他們親切的談心；深夜，有他們不倦的身影。他們展開羽翼，撐起學(xué)生飛翔的天空；他們甘于清貧，散發(fā)自己奪...

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2015年11月06日

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從成就度、幸福度、貢獻(xiàn)度發(fā)展教師

一塊面積近82平方公里的新城，經(jīng)過10年建設(shè)，已在南京市主城區(qū)的西南部矗立起來。建鄴新區(qū)，被定位為現(xiàn)代化新南京標(biāo)志區(qū)。...

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2015年11月06日

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教師教育一體化的重新審視——基于教育學(xué)院探索教師教育一體化實(shí)踐

自上世紀(jì)90年代以來，為了構(gòu)建開放的教師教育體系，全國省市級教育學(xué)院“合并”和“改制”風(fēng)盛行。截至2008年官方統(tǒng)計(jì)，1999年的166所省、...

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2015年11月06日

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