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創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生自主能力

教育專家余文森教授認(rèn)為：有效課堂教學(xué)是指通過課堂教學(xué)使學(xué)生獲得發(fā)展。教學(xué)是否有效，并不是指教師有沒有完成教學(xué)內(nèi)容或教得認(rèn)真與否，而...

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2015年10月02日

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如何提高班主任工作的實效

當(dāng)教師，一定要當(dāng)班主任，否則就是一種缺憾。要當(dāng)好班主任，教師就要多學(xué)習(xí)、常思索、善總結(jié)，把自己懂得的技能、知識，靈活地用于工作之中...

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2015年10月02日

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多措并舉助推教師專業(yè)成長

全面推進(jìn)“自主合作、實效課堂”的教學(xué)模式。去年秋季開學(xué)學(xué)校舉行第一輪“自主合作、實效課堂”教學(xué)循環(huán)賽，目前第二輪教學(xué)循環(huán)賽決賽如火...

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2017年01月07日

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加強(qiáng)師德建設(shè) 培養(yǎng)一流教師

教育大計，教師為本。教師隊伍是教育事業(yè)的第一資源，師德是教師隊伍建設(shè)的根本。師德建設(shè)關(guān)系到大學(xué)生文化素質(zhì)的提高，關(guān)系到社會主義核心...

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2017年01月07日

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如何提高中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)實效

在中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)中，理論與實踐之間產(chǎn)生的脫節(jié)，常常影響到培訓(xùn)實效。欲持續(xù)提高骨干教師培訓(xùn)實效，需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變培訓(xùn)思路與方式。...

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2017年01月07日

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“折騰”有助骨干教師加速成長

“折騰”理論，對于學(xué)校的骨干教師隊伍建設(shè)有很多啟示，適當(dāng)?shù)摹罢垓v”可以激勵骨干教師成長。而在上這堂“必修課”時，有一些底線與原則必...

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2015年10月01日

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初任教師培訓(xùn)如何體現(xiàn)“業(yè)本學(xué)習(xí)”取向

“業(yè)本學(xué)習(xí)”所要解決的問題與我們現(xiàn)階段初任教師專業(yè)成長的需求極為相似，必將成為初任教師培訓(xùn)設(shè)計的新取向。...

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2015年09月30日

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如何建構(gòu)教師倫理

時下，一些顯性、直接的教師道德失范行為，如侮辱體罰學(xué)生、收受禮品禮金、在職有償家教以及其他以職謀利行為包括個別極端事件見諸報端，教...

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2017年01月09日

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