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論教師的生活體驗(yàn)寫作和教師專業(yè)發(fā)展

生活體驗(yàn)寫作在語言風(fēng)格方面有自己的特點(diǎn)：生活體驗(yàn)描述只需要教師使用一些簡單、直接的語詞。但必須注意的是要堅(jiān)持描述性語言，要提防解釋...

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2015年08月10日

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怎樣撰寫教學(xué)案例？

教學(xué)過程中，突發(fā)事件往往擾亂了課堂秩序，令教師手足無措。其實(shí)突發(fā)事件本身就是重要的教學(xué)資源，這種資源往往被我們忽略、排斥。如果善于...

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2016年10月26日

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模課 磨課 悟課——教師教學(xué)特色形成的三部曲

所謂“悟課”就是教師在學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格，并在自己的教學(xué)技巧逐步完善后，對自己的教學(xué)行為和教學(xué)策略的再思考，以形成...

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2015年08月08日

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教學(xué)反思——名師成長的有效策略

教學(xué)反思能提升教師的理性認(rèn)識，明確教學(xué)努力的方向，增強(qiáng)發(fā)展的后勁；教學(xué)反思能使我們發(fā)現(xiàn)自己和別人原有認(rèn)識的錯誤和不足，尋找到解決問...

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2015年08月08日

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教師要學(xué)會尋找幸福

教育的幸福感不能外求，它不能告訴，也不能復(fù)制，只能往自己的內(nèi)心深處尋求。做一個“幸福的教師”是一種主動追求，教師只要學(xué)會享受學(xué)習(xí)、...

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2015年08月08日

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教師要有自己的獨(dú)特魅力

幽默是生活中的調(diào)味品，幽默的語言總能與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，會心一笑中直入學(xué)生的頭腦和認(rèn)識中，起到潛移默化的作用。教學(xué)中，我經(jīng)常借助學(xué)生喜...

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2015年08月07日

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讓集體備課成為提高業(yè)務(wù)水平的平臺

教學(xué)理念就是教學(xué)指導(dǎo)思想。先進(jìn)的課程理念，來自于成功的教學(xué)實(shí)踐。理念指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐孕育理念。在課程改革已開展多時的今天，我們應(yīng)對我...

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2015年08月07日

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教師課堂激勵語言表達(dá)技巧

“感人心者，莫先乎情?！毙抡n程呼喚平等，和諧的師生關(guān)系，教師只有愛學(xué)生，學(xué)生才會愛教師，學(xué)生才會喜歡教師所教的課。因此教師必須像對...

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2015年08月07日

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