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做一個(gè)有活力的教師

怎樣做一個(gè)有活力的教師，其內(nèi)涵豐富，不同的人會(huì)有不同的看法。在我看來(lái)，如果一個(gè)教師能在上面的八條下足工夫，大概可以有“一蓑煙雨任平...

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2015年04月06日

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如何增強(qiáng)教師人文素養(yǎng)

教師作為一種職業(yè)，是教師作為一個(gè)人在這個(gè)世界的生存方式，教師在教書育人的過(guò)程中同時(shí)也是向世界展示自己、實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值和意義的過(guò)程...

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2015年04月06日

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如何實(shí)現(xiàn)教師快速發(fā)展？

為了促進(jìn)每位教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校幫助教師設(shè)立一步步的成長(zhǎng)目標(biāo)和階梯，并對(duì)教師進(jìn)行愿景激勵(lì)。學(xué)校將教師的個(gè)人愿景和學(xué)校的愿景整合在一...

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2015年04月06日

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教師成長(zhǎng)需要正能量

教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。教育需要培植正能量，首先需要教師具有正能量，并且在課堂及生活中積極向?qū)W生傳遞正能量，培植學(xué)生的正能...

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2015年04月04日

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教師成長(zhǎng)的核心是心靈成長(zhǎng)

教師的生活方式相對(duì)固定，也比較死板。可以說(shuō)整個(gè)人生就是被陣陣零碎的鈴聲給切割成無(wú)數(shù)的碎片。一到上課鈴聲響起，就會(huì)有幾十聲眼睛在等著...

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2015年04月03日

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名師成長(zhǎng)有跡可循

名師成長(zhǎng)方式，說(shuō)到底不只是一個(gè)方法、手段、路徑以至策略問題，也就是說(shuō)，不只是技術(shù)層面的問題。方式的背后是心智的支撐。在與名師訪談中...

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2015年04月03日

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如何形成自己的教學(xué)風(fēng)格

由此可見，現(xiàn)代教學(xué)反思的新理念有助于推進(jìn)教師由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)中的模仿行為走向教學(xué)的獨(dú)創(chuàng)，融會(huì)貫通，最終達(dá)到教學(xué)風(fēng)格藝術(shù)境界的水平，...

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2015年04月03日

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教師專業(yè)素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)

教師的專業(yè)態(tài)度表現(xiàn)為教師是否有意愿從事教師職業(yè)并且自覺遵守教師這一職業(yè)的道德規(guī)范，其中包括專業(yè)理想、專業(yè)情操、專業(yè)性向和專業(yè)自我。...

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2015年04月02日

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