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轉(zhuǎn)變觀念培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

目前各地普遍進行的有效教學(xué)、高效課堂改革，是培養(yǎng)具有科學(xué)精神跨世紀創(chuàng)新人才的需要，是世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進和知識經(jīng)濟迅速發(fā)展的需要，...

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2016年01月07日

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我對班級管理的思考

在新接任一個班的工作時，首先，我總要認真地、仔細地閱讀記載全班學(xué)生情況的書面材料，如學(xué)生情況登記表、學(xué)籍表、學(xué)生品德鑒定、學(xué)生成績...

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2016年03月11日

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新時期的班級管理工作

班主任要在長期的堅持中、在連續(xù)的“嚴”與“慈”中塑造學(xué)生心靈，對學(xué)生曉之以理，動之以情，如園丁修枝剪葉，打藥除蟲，澆水施肥；如雕塑...

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2016年03月11日

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讓學(xué)生評教更真實有效

再次，學(xué)生評教要以評價活動作為支撐。以活動為載體，能充分發(fā)揮學(xué)生評教的優(yōu)勢。學(xué)?？山M織一系列的活動，如“我寫我?guī)煛钡膶懽鞅荣?、“?..

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2016年03月11日

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如何保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時空

我國著名教育家陶行知說過：“一個教師的責(zé)任不在教，而在于教學(xué)生怎樣學(xué)。”以學(xué)生發(fā)展為本，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是新一輪課程改革的核心理念之...

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2016年03月11日

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讓學(xué)生成為課堂的主角

隨著我國教育改革的不斷深入，各種教育理念應(yīng)運而生，很多專家學(xué)者倡導(dǎo)在我國中小學(xué)中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這就要求教師不再僅僅是知...

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2016年03月11日

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用“心”是做好班級管理的法寶

從事班主任工作多年，沒有什么經(jīng)驗，只有很多感悟。我認為一個積極向上、團結(jié)互助、有活力的班集體不是憑一朝一夕之功，也不是憑借我們想當...

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2016年03月11日

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如何營造和諧的班級環(huán)境

學(xué)校教育必須順應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，在全面實施素質(zhì)教育的同時，不能忽視學(xué)生主體個性的張揚和發(fā)展。只有不斷創(chuàng)設(shè)適應(yīng)主體性發(fā)展的班級環(huán)...

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2016年01月06日

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