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完善教師管理制度 建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化隊(duì)伍
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運(yùn)用多元化的績(jī)效考核制度激發(fā)教師潛能
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濮陽(yáng)“教研賽考評(píng)”促進(jìn)教師成長(zhǎng)
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自我效能感——由內(nèi)而外影響教師專業(yè)發(fā)展
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