教師管理

• 如何把語文課上得“實而活”

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  發(fā)布時間：2014-10-13

• 新教師如何提高課堂教學能力

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• 對雙向式教學法的認識與探討

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• 班主任管理的三種境界

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• “比較式教學”是提高語文教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑

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• 運用激勵機制，加強班主任隊伍建設

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• 班主任工作中的情感效應

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• 班主任工作的支點——愛

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• 班主任德育工作的體會

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• 發(fā)揚“三苦”精神，努力提高教學質量

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