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教師績(jī)效評(píng)價(jià)應(yīng)突出“績(jī)”與“效”
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巧妙導(dǎo)學(xué) 實(shí)現(xiàn)高效課堂
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“四三模式”:品德教研方式的務(wù)實(shí)與創(chuàng)新
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改進(jìn)課堂評(píng)價(jià),營(yíng)造和諧的數(shù)學(xué)課堂
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