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校長(zhǎng)的職責(zé)與境界

在文明社會(huì)中，校長(zhǎng)是一個(gè)體面的、受人尊敬的、重要的社會(huì)角色。這首先因?yàn)閷W(xué)校是作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代社會(huì)中最為重要的社會(huì)機(jī)構(gòu)和奠定幸福人...

實(shí)施“精細(xì)實(shí)”化管理提升教學(xué)管理水平

每年按照市、縣教學(xué)工作會(huì)議精神，學(xué)校及時(shí)改進(jìn)工作思路，明確了三個(gè)工作中心，即：以教學(xué)為中心，以高三為中心，以高考為中心。統(tǒng)一了一個(gè)...

“破窗理論”與教育管理

多年前，美國(guó)斯坦福大學(xué)心理學(xué)家詹巴斗進(jìn)行一項(xiàng)試驗(yàn)，他找了兩輛一模一樣的汽車，把其中的一輛擺在帕羅阿爾托的中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)，而另一輛停在...

學(xué)校教育要多點(diǎn)“文化味”

“學(xué)校要多點(diǎn)文化味。”在今天下午舉行的浙江代表團(tuán)全體會(huì)議上，全國(guó)人大代表、杭州學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)任繼長(zhǎng)的一番話，引起與會(huì)代表的深思。...

淺談校長(zhǎng)的行為激勵(lì)

淺談校長(zhǎng)的行為激勵(lì)校長(zhǎng)的行為激勵(lì)是學(xué)校管理工作中一種有效的領(lǐng)導(dǎo)手段，能提高師生員工的思想境界，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，...

領(lǐng)導(dǎo)力在學(xué)校管理中的作用

教育的管理，是一種以人為對(duì)象的管理。所謂領(lǐng)導(dǎo)力，是指領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，它包括領(lǐng)導(dǎo)者的言行、要求以及領(lǐng)導(dǎo)者自身的品格等引起被...

議校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與學(xué)校管理

目前實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是比較合理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，比較以前也得到進(jìn)一步發(fā)展和完善?，F(xiàn)行的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是個(gè)結(jié)構(gòu)概念，是由上級(jí)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)全...