管理也是生產(chǎn)力,好的管理機(jī)制是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)業(yè)績(jī)提升的必要保證。為了強(qiáng)化管理措施,學(xué)校實(shí)行三塊管理體制:年級(jí)組、備課組、班主任。主管教學(xué)...
學(xué)校積極探索“制度和人本”的有效結(jié)合。我們提出,要想教好學(xué)生,首先要讓學(xué)生喜歡老師;要想讓學(xué)生喜歡老師,老師首先要喜歡學(xué)生。這就要...
學(xué)校除了抓好教學(xué)工作以外,把抓學(xué)生的思想教育工作也放在重要位置:把理想教育經(jīng)?;?,不斷的激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和斗志,讓學(xué)生激情燃燒起來...
在學(xué)校管理中,有這樣一句話:要管人先做人,要正人先正己。一位英明的校長(zhǎng),應(yīng)該是教師的表率、學(xué)生的榜樣。在校園生活中,我們的目標(biāo)是要...
教師隊(duì)伍是學(xué)校前進(jìn)的動(dòng)力,是學(xué)校發(fā)展的基石。到校伊始,我為了更好的了解中層以上干部及教師的思想動(dòng)態(tài),主動(dòng)與他們溝通交流、交心談心,...
教師是學(xué)校賴以生存發(fā)展的最寶貴的資源──人的資源。在思想觀念上,行使教育管理權(quán)力的人,應(yīng)該把教師看成是辦學(xué)最大的、最具活力的資源,...
校長(zhǎng)要全局意識(shí),要敢于、善于“放下手”,這是管理的高境界。我想,主要的標(biāo)志是實(shí)施精細(xì)化管理。首先,校長(zhǎng)要大力加強(qiáng)學(xué)校管理制度建設(shè)。...
學(xué)校管理應(yīng)打破制度的壁壘,給予教師更多的發(fā)展空間。唯有將學(xué)校制度轉(zhuǎn)變成一種教育文化來影響和感染教師,讓他們感受到學(xué)校管理的人性溫度...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長(zhǎng),北京市人大常委,先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...