加強(qiáng)常規(guī)管理,落實(shí)“細(xì)、實(shí)、嚴(yán)、恒”,強(qiáng)化措施落實(shí),嚴(yán)格操作過(guò)程。學(xué)校教學(xué)和教研強(qiáng)調(diào)“目標(biāo),研究,合作,有效”。各年級(jí),各學(xué)科,各...
為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),包含如下五層含義:①?gòu)目傮w上說(shuō),我校培養(yǎng)的學(xué)生,不能是高分低能的庸才,不能是智勝德衰的歪才,不能是身體孱弱的...
新課程改革是一個(gè)民族的教育理想,也是一個(gè)民族發(fā)展的希望,更是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路,作為學(xué)校教育工作者,任重而道遠(yuǎn)。進(jìn)一步...
人才的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用,是科學(xué)也是藝術(shù),是制度的也是情感的。這些年,省錫中之所以能發(fā)展壯大起一支影響日隆的教師隊(duì)伍,是因?yàn)槲覀冇脤拸V的...
在全力實(shí)施素質(zhì)教育,開(kāi)展高效課堂活動(dòng)的大好形勢(shì)下,實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“惜時(shí)增效,輕負(fù)高效”思想為旗幟,從新時(shí)代人才素質(zhì)的需求出發(fā),整合課程資源,...
體驗(yàn)激勵(lì)在目前教學(xué)中,師生是一對(duì)矛盾,往往會(huì)出現(xiàn)這種情況:教師充分備課后,在講述某些內(nèi)容時(shí),因?yàn)楹苁煜?往往激情四射,講述很到位,很精彩。...
學(xué)校作為一個(gè)單位,部各類工作繁多,形成的很多資料和原始記錄的材料,如果不能分門(mén)別類加以規(guī)整,難以進(jìn)行有效的檔案管理,為此建議做科學(xué)細(xì)致...
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)老師,老師水平的高低與教學(xué)效果有著直接的關(guān)系。每個(gè)學(xué)校都希望自己的老師是好教師,由于教師的不斷外流,新分配的、調(diào)來(lái)的...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長(zhǎng),北京市人大常委,先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...