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人本管理的思想受到了前所未有的重視，并開(kāi)始滲透到學(xué)校管理工作之中。就學(xué)校管理而言，人本管理涉及的"人"有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生，還有...
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心。因此學(xué)校將教學(xué)管理作為整個(gè)管理的重點(diǎn)，制定了《教學(xué)工作序列》，它對(duì)教學(xué)過(guò)程中，...
學(xué)校管理千頭萬(wàn)緒,校長(zhǎng)不可能面面俱到,事必躬親,要集中精力做大事,出思路、作決策、謀發(fā)展,不要在細(xì)枝末節(jié)上耽誤工夫。要學(xué)會(huì)放權(quán),讓別人去...
創(chuàng)新是學(xué)校教育生態(tài)里的水。在自然環(huán)境中，萬(wàn)物因水的存在而繁茂旺盛。一個(gè)學(xué)校如果思想僵化、固步自封、閉塞保守，就必然了無(wú)生機(jī)。因此我...
正如我們常說(shuō)：即便是沒(méi)有屬于我們的校舍，沒(méi)有一切優(yōu)越的條件，只要有學(xué)生就有課堂，有課堂就有中岳的師生期盼和夢(mèng)想。如今，唯一屬于我們...
想，是一個(gè)人做人做事的基礎(chǔ)。無(wú)論哪一個(gè)人都要用思想指導(dǎo)自己的實(shí)踐，而作為一名教育人，尤其是一名校長(zhǎng)，必須有自己的教育思想。蘇霍姆林...
作為校長(zhǎng)，應(yīng)開(kāi)放自己的課堂，把教師引進(jìn)自己的課堂，提供研究現(xiàn)場(chǎng)，讓教師解剖教學(xué)過(guò)程，研究教學(xué)，共同探討成功的課堂教學(xué)走向，力爭(zhēng)給教...
在管理中定目標(biāo)，明思路，為的是保證管理的運(yùn)行暢通協(xié)調(diào)高效。設(shè)立目標(biāo)是一切成功者的共同特點(diǎn)，設(shè)立目標(biāo)有三個(gè)要素：一是明確，二是合理，...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，北京十二中校長(zhǎng)，北京市人大常委，先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...