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蔡林森：校長(zhǎng)素質(zhì)與學(xué)校品牌建設(shè)

學(xué)校品牌建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的綜合工程。其中每一個(gè)方面，甚至每一點(diǎn)都離不開(kāi)校長(zhǎng)素質(zhì)的提高。校長(zhǎng)哪一方面素質(zhì)高，學(xué)校品牌建設(shè)中哪一方面就可...

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2015年04月22日

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校長(zhǎng)是現(xiàn)代學(xué)校之魂

常言道：一校之魂在校長(zhǎng)，那么校長(zhǎng)之魂在什么？校長(zhǎng)之魂與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系又是什么？筆者認(rèn)為，校長(zhǎng)作為學(xué)校發(fā)展和學(xué)校管理的主要負(fù)責(zé)人，應(yīng)...

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2015年04月22日

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誠(chéng)于說(shuō)服，恥于“馴服”

學(xué)校管理的對(duì)象是有血有肉、有情感、有自尊的教師。學(xué)校管理中的“靈魂”——校長(zhǎng)，他的管理地位更多的是由學(xué)識(shí)與人格魅力所支持的，而不是...

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2015年04月22日

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特色管理 和諧育人

校園文化建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，為了使學(xué)生的課余生活豐富多彩，學(xué)校每一個(gè)學(xué)期都要開(kāi)展一列活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。豐富多...

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2015年04月22日

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怎樣做好新時(shí)期的中學(xué)校長(zhǎng)

人格的魅力是無(wú)形的，人格的魅力又是取之不盡的。一個(gè)校長(zhǎng)要管理好一所學(xué)校，創(chuàng)造出辦學(xué)特色，首先得做好一個(gè)人格魅力四溢的人，用精神的力...

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2015年04月22日

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中學(xué)校長(zhǎng)“走動(dòng)”管理二則

學(xué)校工作的動(dòng)態(tài)性和發(fā)展性等特點(diǎn)，決定了管理工作不能僅局限于辦公室決策或者會(huì)議室研究，而要深入到教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)和師生之中，在“走動(dòng)”中...

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2015年04月21日

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如何讓學(xué)校制度更有效

制度體現(xiàn)為一種行為規(guī)則，告訴人們什么可以做、什么不能做、什么必須做。制度的制定過(guò)程同時(shí)也是樹(shù)立正確導(dǎo)向的過(guò)程。在制度執(zhí)行過(guò)程中，應(yīng)...

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2015年04月21日

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立足精細(xì)求發(fā)展 全員參與創(chuàng)特色——實(shí)施學(xué)校精細(xì)化管理的再探索和實(shí)踐

精細(xì)化管理就是管理責(zé)任的具體化、明確化，它要求每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一個(gè)師生員工都要參與，每一項(xiàng)工作都是精品。...

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2015年04月21日

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