在我們學(xué)校的辦學(xué)理念中,尤其是在我們領(lǐng)導(dǎo)班子中,始終把教師看作我們學(xué)校之本。我們是堅(jiān)持主張并實(shí)踐教師第一的辦學(xué)理念。在學(xué)校各項(xiàng)工作...
感恩是一個(gè)人精神素養(yǎng)的體現(xiàn),更是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)人人心存感恩的學(xué)校是一個(gè)和諧的學(xué)校,是一個(gè)有戰(zhàn)斗力的學(xué)校。學(xué)會(huì)感恩,就會(huì)發(fā)...
為積極引導(dǎo)學(xué)校關(guān)注有效教育,沈陽市教育局以聚焦課堂為主題,開展校長(zhǎng)論壇活動(dòng),將4月確定為“校長(zhǎng)進(jìn)課堂月”,營(yíng)造了重視課堂教學(xué)的良好...
溝通是大家都知道的事情,卻又常常被人們忽視。一所學(xué)校如果缺乏溝通,就會(huì)導(dǎo)致全體教職工不能正常地、愉快地進(jìn)行教育教學(xué)工作。學(xué)校內(nèi)部良...
將強(qiáng)化“四種意識(shí)”——安全意識(shí),質(zhì)量意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),服務(wù)意識(shí);堅(jiān)持“四個(gè)把握”——把握“不出事、多出人”的總要求,把握“有教無類、...
校長(zhǎng)的管理不是“訓(xùn)人”,而是真實(shí)的記錄教育生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。每次開會(huì)校長(zhǎng)不會(huì)要求大家怎么做,而是更多羅列教學(xué)細(xì)節(jié),讓大家思考。這樣...
學(xué)校把經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的話筒讓給他們,把加入各級(jí)學(xué)會(huì)、論文評(píng)獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)讓給他們,使他們產(chǎn)生一種學(xué)術(shù)上的成就感,并轉(zhuǎn)化為一種對(duì)人生、事業(yè)的精...
校長(zhǎng)要讓教師成為學(xué)校和教學(xué)的“主人”,激發(fā)其主體意識(shí)和工作潛能,捕捉動(dòng)情點(diǎn),讓他們充分感受到主人翁的尊嚴(yán),在寬松、溫馨的工作環(huán)境中...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長(zhǎng),北京市人大常委,先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...