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校長領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵

最后值得注意的是校長領(lǐng)導(dǎo)力中的文化內(nèi)涵,有時候,不僅關(guān)于校長領(lǐng)導(dǎo)力的理論框架因地域或文化的不同而不同,即使同一個框架,在不同的文化背景...

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2014年08月13日

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論校長的自我管理

當(dāng)然,學(xué)校黨組織、教代會、校務(wù)委員會可以對校長的思想和行為進(jìn)行監(jiān)督, 但監(jiān)督和“管”有很大區(qū)別; 當(dāng)然 , 上級黨組織、教育行政部門可以管...

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2014年08月12日

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“悖論”與學(xué)校管理

本文要想表達(dá)的意圖是，面對各種形形色色的管理理論，我們有必要保持冷靜和理智，學(xué)會辨別和取舍，要有自己的思想、主張和立場，切忌不顧實(shí)...

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2014年08月12日

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學(xué)校的數(shù)字化管理

在學(xué)校管理中，我們經(jīng)常會碰到這樣的情況，一件事情布置下去以后，結(jié)果并沒有預(yù)想的那么好。在反思管理效果的時候，誰都可以找到原因，那么...

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2014年08月12日

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學(xué)校管理中的三個問題

作為校長，在學(xué)校管理中往往有這樣的困惑:在原單位成績平平的職工，換一家單位便成了優(yōu)秀員工;在原來單位不思進(jìn)取，換一個領(lǐng)導(dǎo)或結(jié)構(gòu)重組后...

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2014年08月12日

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以文化引領(lǐng)學(xué)校管理的發(fā)展

教育，是生命力量的傳遞，是文化的滋養(yǎng)與澤潤。學(xué)校文化管理執(zhí)著于成長，執(zhí)著于發(fā)展，執(zhí)著于創(chuàng)新。在府學(xué)文化管理之路上，綿延著深沉厚重的...

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2014年08月12日

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學(xué)校管理者要學(xué)會做三種人

任何一所學(xué)校不可能一帆風(fēng)順，經(jīng)常會遇到形形色色的人，碰上磕磕碰碰的事，作為學(xué)校管理者，當(dāng)學(xué)校遇到棘手問題時，校長不能慌了手腳，亂了...

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2014年08月12日

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普通高中學(xué)校管理的創(chuàng)新與發(fā)展

綜上所述，社會需求是不斷地在變化，學(xué)校管理如果不能以新的方式提供新的貢獻(xiàn)，墨守陳規(guī)，因循守舊，則無法應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，也無法取得管理的...

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2014年08月11日

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