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面對教師挑戰(zhàn)，校長怎么辦

校長應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)、能力，提升辦學(xué)境界。教師向校長權(quán)威提出挑戰(zhàn)，校長如果僅以自身良好的態(tài)度來對待，還是不夠的。教師向校長權(quán)...

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2015年07月20日

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突破高效課堂“高原困境”

如何做到“培優(yōu)”？招數(shù)有三。第一招叫作附加問題練習(xí)。教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí)，將一部分內(nèi)容加上星號，建議哪些學(xué)生必須做，哪些學(xué)生嘗試做，...

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2015年07月20日

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課堂實(shí)效鑄就高效課堂

師評，教師更應(yīng)客觀評價(jià)，把對學(xué)生及其行為的認(rèn)識和教師的情感傾向，自覺或不自覺地傳導(dǎo)給學(xué)生。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)給予及時(shí)的鼓勵(lì)和贊許...

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2015年07月20日

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高效課堂重在高效推進(jìn)

簡單但也有規(guī)律，構(gòu)建高效課堂應(yīng)包括創(chuàng)模、成模、修模、固模四個(gè)基本階段。每個(gè)教育者從走上講臺的那一天起，便有了自己的教學(xué)方法，不管是...

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2015年07月20日

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淺談數(shù)學(xué)教師的形象魅力

習(xí)慣可以是師生間長期相處形成的一種條件反射式的默契。很多時(shí)候，良好的習(xí)慣可以有其特色魅力，當(dāng)一個(gè)教師利用學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)的習(xí)慣言行去控...

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2015年07月20日

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如何當(dāng)一名好教師

教師要嚴(yán)于律己，言行一致，堅(jiān)持原則，有錯(cuò)就改，心胸豁達(dá)，莊重?zé)崆?，同時(shí)還要有一顆愛心。要“嚴(yán)”字把關(guān)，“愛”字當(dāng)頭，這樣，他才能贏...

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2015年07月20日

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一位好老師的標(biāo)準(zhǔn)

愛學(xué)生不求孩子及家長的感謝。我們經(jīng)常說人要學(xué)會(huì)感恩，我自己也常常告誡自己要懂得感恩，在畢業(yè)以后，每年找個(gè)時(shí)間和以前的老師談?wù)劰ぷ鳎?..

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2015年07月20日

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怎樣的老師才是好老師

在“三力”中我想“體力”為基礎(chǔ)，身體是革命的本錢，健康最重要，為此我想加強(qiáng)身體鍛煉，讓自己擁有充沛的體力開展工作是教師必備的條件。...

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2015年07月18日

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